ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษา : ผลการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย

ผู้ศึกษา : นายยุทธนา ยาเจริญ

ปีการศึกษา : 2557

การศึกษา เรื่อง ผลการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย จำนวน 35 คน ภาคเรียนที 2 ปีการศึกษา 2557 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ได้แก่ การหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x̄ ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

การศึกษาพบว่า

1.ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า มีประสิทธิภาพ 85.77/88.79 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

2.การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียน โดยใช้ แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยวิธี t-test แบบ t - Dependent แสดงว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น หลังจากที่ได้เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เพราะค่า t คำนวณ = 38.93 ซึ่งมากกว่าค่า t จากตารางที่มีค่าเท่ากับ 2.45 ที่ df = 34 นั่นคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังจากที่ได้เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนจริง สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้

3.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย เรื่อง ประโยค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย พบว่า โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( x̄= 4.28, S.D. = 0.55) เมื่อพิจารณา เป็นรายข้อ ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากกว่าข้ออื่น ๆ คือ นักเรียนสามารถทบทวนแบบฝึกทักษะได้ด้วยตนเอง (x̄ = 4.80, S.D. = 0.41)

เว็บน่าสนใจ