ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้วิจัย นางน้ำอ้อย จันทพราหมณ์

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านการเขียนคำ ตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนก่อนใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกดและหลังใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านทุ่งเกราะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2557 ที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 31 คนที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เฉพาะนักเรียนที่ผู้วิจัยเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น จำนวน 9 เล่ม ประกอบด้วย เล่มที่ 1 มาตราแม่ ก กา เล่มที่ 2 มาตราตัวสะกดแม่ กก เล่มที่ 3 มาตราตัวสะกดแม่ กง เล่มที่ 4 มาตราตัวสะกดแม่ กด เล่มที่ 5 มาตราตัวสะกดแม่ กน เล่มที่ 6 มาตราตัวสะกดแม่กบ เล่มที่ 7 มาตราตัวสะกดแม่ กม เล่มที่ 8 มาตราตัวสะกดแม่ เกยและเล่มที่ 9 มาตราตัวสะกดแม่ เกอว แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 30 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 30 คะแนน เวลา 1 ชั่วโมง ลักษณะเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก ค่าความยากง่าย (P) มีค่าระหว่าง 0.46 -0.70 ค่าอำนาจจำแนก (r) มีค่าระหว่าง 0.26 – 0.60 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.89 แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย แบบประเมินแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.83 และ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการวิจัยที่ใช้ คือ One Group Pre-test Post-test Design สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ย โดยการทดสอบค่าที (t – test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 93.23 /93.43ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนหลังใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกดสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ ตามมาตราตัวสะกดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 2.73 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.41 เมื่อเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาระดับความพึงพอใจ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำตามมาตราตัวสะกดอยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 16,129 ครั้ง ไม่อยากให้ลูกลำบาก!! เทคนิคง่ายๆ สอนเด็กให้เป็น "เศรษฐี"	เปิดอ่าน 77,029 ครั้ง งดข้าวเช้า ตายเร็ว	เปิดอ่าน 16,844 ครั้ง ใบชะมวง ต้านมะเร็งและแบคทีเรีย
เปิดอ่าน 8,163 ครั้ง ว่าด้วยการเรียนและการสอบ คอลัมน์ ฝ่ากำแพงเมืองจีน	เปิดอ่าน 9,133 ครั้ง จัดอันดับทุนมนุษย์	เปิดอ่าน 17,439 ครั้ง ความเป็นมาของคำ "ธรรมกาย" โดย เสฐียรพงษ์ วรรณปก
เปิดอ่าน 15,310 ครั้ง พจนานุกรมตัวชี้วัดการประเมินผลการจัดการศึกษาของประเทศ (KPI Dictionary for Thai Education Evaluation)	เปิดอ่าน 43,489 ครั้ง ทำไม สัญลักษณ์โอลิมปิก ต้องเป็นรูปวงกลม 5 ห่วง	เปิดอ่าน 19,537 ครั้ง "ลูกชายคนกวาดขยะ" โฆษณาขยี้ใจ น้ำตาไหลอิ่มใจไม่รู้ตัว
เปิดอ่าน 40,581 ครั้ง 3 วิธีแกะกล่องพัสดุให้ปลอดภัยห่างไกลจากโควิด-19	เปิดอ่าน 1,414 ครั้ง ควรดัดฟันตอนอายุเท่าไหร่ ? เผยช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการดัดฟัน	เปิดอ่าน 14,275 ครั้ง พบรอยเท้าไดโนเสาร์ อายุกว่า 200 ล้านปี
เปิดอ่าน 3,291 ครั้ง "วิศวกรเสียง สจล." แนะ 5 เทคนิคเลือกหูฟังถนอมหู	เปิดอ่าน 211,559 ครั้ง สัตว์ในป่าชายเลน	เปิดอ่าน 24,963 ครั้ง แชร์ประสบการณ์หัดพูด อังกฤษ ฉบับ Advance ได้ผลจริง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory