ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง(Quasi experimental design ) ชนิด One group pretest-posttest designเพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการบวกเลขสองหลักแบบไม่มีตัวทดโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4โรงเรียนเทศบาล ๕(บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา อำเภอเมือง จังหวัดยะลา จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะการบวกเลขสองหลักแบบไม่มีตัวทดโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปา ที่พัฒนาขึ้นผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญและมีประสิทธิภาพ 80/80 2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการบวกเลขสองหลักแบบไม่มีตัวทดซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นและตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิทั้ง 5 ท่าน และหาความเที่ยงของแบบทดสอบ โดยใช้สูตรคูเดอร์ ริชาร์ดสัน 20 (KR-20) ซึ่งมีค่าความเที่ยงของแบบทดสอบเท่ากับ 0.763) แบบประเมินความพึงพอใจซึ่งมีค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ 0.81สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (T-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการบวกเลขสองหลักแบบไม่มีตัวทดโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80/80 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในเรื่องการบวกเลขสองหลักแบบไม่มีตัวทดโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปา ก่อนและหลังการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้ โดยคะแนนเฉลี่ยภายหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน

3. คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ