ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One group Pretest – Posttest Design มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ รายวิชาคณิตพื้นฐาน ค 31101 เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๖ นครเชียงราย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต ก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง เซต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๖ นครเชียงราย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง เซต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๖ นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม จำนวน 8 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต จำนวน 1 ฉบับ แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (%), ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบ t แบบสองกลุ่มสัมพันธ์กัน (Dependent Samples t – test) ผลการวิจัย พบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนา ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ พบว่า ค่าประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) เท่ากับ 82.92 และค่าประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 81.56 หรือมีค่า E1/E2 = 82.92/81.56 โดยสูงกว่าเกณฑ์ค่าประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ย หลังเรียน ( = 24.47, S.D. = 1.31) สูงกว่าก่อนเรียน ( = 11.20, S.D. = 2.63) ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง เซต 3) นักเรียนมีความพึงพอใจชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง ความสัมพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.55, S.D. = 0.13)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 3,839 ครั้ง น้ำมะนาวจี๊ดจ๊าด สูงวัยสุขภาพดี	เปิดอ่าน 10,635 ครั้ง สภาวการณ์การศึกษาไทยในเวทีโลก ปี 2557	เปิดอ่าน 3,854 ครั้ง Customer data platform (CDP) โปรแกรมที่คนทำธุรกิจไม่ควรพลาด
เปิดอ่าน 273,046 ครั้ง Adverbs การทำให้เป็นคำกริยาวิเศษณ์ (Formation )	เปิดอ่าน 57,500 ครั้ง มารยาทในการพูดโทรศัพท์ (Phone Manners)	เปิดอ่าน 11,310 ครั้ง ร้อนนี้กินอย่างไร เย็นทั้งกาย สุขทั้งใจ
เปิดอ่าน 17,262 ครั้ง การปรับชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 18,630 ครั้ง เลือกหมอนให้นอนหลับสบาย	เปิดอ่าน 17,439 ครั้ง ความเป็นมาของคำ "ธรรมกาย" โดย เสฐียรพงษ์ วรรณปก
เปิดอ่าน 13,747 ครั้ง คลิปพายุถล่มรร.สตรีฯตราด กวาดทุกอย่างราบเป็นหน้ากลอง	เปิดอ่าน 17,543 ครั้ง สุดยอดอาหารช่วยให้ผอมเร็วขึ้น แถมยังช่วยล้างพิษด้วย	เปิดอ่าน 77,349 ครั้ง โฮเนะคาวา ซูเนโอะ : ตัวละครจากการ์ตูนโดราเอมอน
เปิดอ่าน 22,477 ครั้ง คลิปการ์ตูน ก-ฮ แบบเอาฮา พล็อตเรื่องดี	เปิดอ่าน 10,814 ครั้ง ใยอาหาร สำคัญกว่าที่คิด	เปิดอ่าน 5,534 ครั้ง จอร์จ บูล ผู้คิดค้นพีชคณิตแบบบูล

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory