ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนเทศบาล 3 (หล่ายอิงราษฎร์บำรุง) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือก แบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้เอกสารประกอบ การเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 เล่ม ได้แก่ เล่มที่ 1 เรื่อง เทศกาลกินปลา (The eating fish festival) เล่มที่ 2 เรื่อง เทศกาลสงกรานต์ (Songkran festival) ) เล่มที่ 3 เรื่อง เทศกาลเข้าพรรษา (Buddhist Lent festival) และเล่มที่ 4 เรื่อง เทศกาลลอยกระทง (Loi Krathong festival) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียน สถิติที่ใช้ คือ การหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ การหาค่า E1/E2 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t (t-test)

ผลการศึกษาพบว่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ (E1/ E2) เท่ากับ 89.88/93.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 11.10 และหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 26.25 ค่าความก้าวหน้าเท่ากับ 15.15 และเมื่อตรวจสอบความแตกต่างของคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสถิติ t-test พบค่า t = 40.73 มีระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.01 จึงกล่าวได้ว่าเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนเทศบาล 3 (หล่ายอิงราษฎร์บำรุง) ที่ใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ชุด The festival in my town. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ( X-bar ) เท่ากับ 4.84 และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.41

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 49,201 ครั้ง เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา	เปิดอ่าน 16,450 ครั้ง ไขมันที่มองไม่เห็น อันตรายที่ไม่รู้ตัว คนผอมต้องระวัง!!!	เปิดอ่าน 64,592 ครั้ง องค์ประกอบของมัลติมีเดีย มีอะไรบ้าง?
เปิดอ่าน 20,549 ครั้ง แกัวมังกร สุดยอดผลไม้เพื่อสุขภาพ	เปิดอ่าน 19,982 ครั้ง 20 กันยายน วันเยาวชนแห่งชาติ	เปิดอ่าน 13,852 ครั้ง คิดสักนิด...เพื่อจิตบริสุทธิ์
เปิดอ่าน 10,705 ครั้ง PISA ที่ผ่านมาบอกอะไรให้เราทราบบ้าง	เปิดอ่าน 9,736 ครั้ง เจ้าฟ้ามหาจักรี ต้นแบบของครูทั้งแผ่นดิน	เปิดอ่าน 44,469 ครั้ง ประโยชน์ของการเลี้ยงสัตว์
เปิดอ่าน 20,693 ครั้ง เทคนิคเลิกกาแฟ สำหรับคนอยากเลิกกาแฟ	เปิดอ่าน 15,661 ครั้ง "5 บ่วงอันตราย" เตือนคนทำงานมือใหม่ อย่าตกหล่ม !!	เปิดอ่าน 2,007 ครั้ง BLOCKCHAIN คืออะไร ?
เปิดอ่าน 1,039 ครั้ง "วุ้น" กินแล้วไม่อ้วนจริงไหม ? มีประโยชน์อะไรบ้าง ?	เปิดอ่าน 10,848 ครั้ง "กานพลู" เครื่องเทศ ต่อต้านอนุมูลอิสระ	เปิดอ่าน 20,000 ครั้ง เทคนิคเจ๋งๆ ผสมไข่เเดงให้เข้ากัน ทำอย่างไรไปชมกันเลย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory