บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะ
การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ผู้วิจัย นายสมศักดิ์ แก้วสุกใส
ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดโบราณสถิตย์ อำเภอสุไหงปาดี
จังหวัดนราธิวาส
ปีที่วิจัย ๒๕๕๗
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๗ โรงเรียนวัดโบราณสถิตย์ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส จำนวนทั้งสิ้น ๖ คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน (E1/E2) การทดสอบสมมุติฐาน t-test Dependent ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัยพบว่า ๑) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๗.๖๑/๙๐.๐๐ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้ ๒) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ มีคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑ และ ๓) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด “รักษ์ชีวิต” เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = ๓.๙๓ และ S.D. = ๐.๕๙)
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
