ครูบ้านนอก

สายชล พึ่งวร. (2557). รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย

(วิทยสุนทร). พระนครศรีอยุธยา: โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร).

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) หาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ

3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการพัฒนาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 10 คน บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมีจำนวน 9 เล่ม คือ เล่มที่ 1 สิ่งแวดล้อมดีชีวีมีสุข เล่มที่ 2 อารมณ์นั้นสำคัญไฉน เล่มที่ 3 อ่านเร็วไวฉลากผลิตภัณฑ์ เล่มที่ 4 สมรรถภาพทางกาย เล่มที่ 5 การใช้ยาอย่างปลอดภัย เล่มที่ 6 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้สารเคมี เล่มที่ 7 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากแมลง สัตว์ กัด ต่อย เล่มที่ 8 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา และ เล่มที่ 9 บุหรี่ สุรา หลีกหนีให้ไกล เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงกึ่งทดลอง แบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสูตรการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ของนวัตกรรม ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t–test แบบ Dependent ผลการพัฒนาสรุปได้ว่า

1. บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ (E1/E2) เล่มที่ 1–9 ดังนี้ 81.67/80.00, 81.43/81.00,

82.86/82.00, 83.75/83.00, 83.64/82.00, 82.50/81.00, 84.29/84.00, 85.71/85.00 และ

82.86/81.00 ตามลำดับ

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้

สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 1 รายการ และมีความพึงพอใจในระดับมาก จำนวน 9 รายการ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 34,312 ครั้ง การถวายสังฆทาน	เปิดอ่าน 8,857 ครั้ง หลักฟื้นสภาพจิตใจหลังน้ำลด	เปิดอ่าน 9,606 ครั้ง ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ นโยบายปฏิรูปที่ใกล้ตัวนักเรียนมากที่สุด
เปิดอ่าน 5,670 ครั้ง สับสนกับเมเจอร์ที่เลือก แต่ไม่อยากรีแอดมิชชั่นต้องทำยังไง	เปิดอ่าน 19,704 ครั้ง น้องอันดา ควีโยมี น่ารักสุดๆไปเลย	เปิดอ่าน 8,015 ครั้ง School Change Maker festival พลิกโฉมโรงเรียน ป.1 อ่านออกเขียนได้ใน 1 ปี
เปิดอ่าน 96,755 ครั้ง หลักเกณฑ์การอยู่เวรรักษาการณ์	เปิดอ่าน 16,462 ครั้ง ข่าวดีของคนอ้วน รูปร่างอวบตอนหลังกลับยืดอายุให้ยืน	เปิดอ่าน 10,683 ครั้ง กระหึ่มยูทูบ! เพลงต้นกล้าของพ่อ ร้องโดย นักกีฬาทีมชาติไทย
เปิดอ่าน 38,609 ครั้ง คำน่ารู้ในการสมัครงาน	เปิดอ่าน 13,067 ครั้ง 3 เรื่องที่ต้องรู้ "ตั้งเป้ารวยก่อนแก่"	เปิดอ่าน 11,592 ครั้ง 10 ขั้นตอน ก่อนซื้อ Notebook มือสอง
เปิดอ่าน 10,912 ครั้ง แนะวิธีสังเกต ธนบัตรปลอม	เปิดอ่าน 15,374 ครั้ง เหตุใดคนญี่ปุ่นจึงมีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการสูง นี่อาจจะเป็นส่วนหนึ่งของคำตอบนี้..	เปิดอ่าน 27,802 ครั้ง คำอธิษฐานวันลอยกระทง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory