ครูบ้านนอก

สายชล พึ่งวร. (2557). รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย

(วิทยสุนทร). พระนครศรีอยุธยา: โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร).

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) หาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ

3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการพัฒนาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดไก่เตี้ย (วิทยสุนทร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 10 คน บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างและพัฒนาขึ้นมีจำนวน 9 เล่ม คือ เล่มที่ 1 สิ่งแวดล้อมดีชีวีมีสุข เล่มที่ 2 อารมณ์นั้นสำคัญไฉน เล่มที่ 3 อ่านเร็วไวฉลากผลิตภัณฑ์ เล่มที่ 4 สมรรถภาพทางกาย เล่มที่ 5 การใช้ยาอย่างปลอดภัย เล่มที่ 6 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้สารเคมี เล่มที่ 7 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากแมลง สัตว์ กัด ต่อย เล่มที่ 8 การปฐมพยาบาลเมื่อได้รับบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา และ เล่มที่ 9 บุหรี่ สุรา หลีกหนีให้ไกล เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงกึ่งทดลอง แบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสูตรการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ของนวัตกรรม ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t–test แบบ Dependent ผลการพัฒนาสรุปได้ว่า

1. บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ (E1/E2) เล่มที่ 1–9 ดังนี้ 81.67/80.00, 81.43/81.00,

82.86/82.00, 83.75/83.00, 83.64/82.00, 82.50/81.00, 84.29/84.00, 85.71/85.00 และ

82.86/81.00 ตามลำดับ

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้

สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 1 รายการ และมีความพึงพอใจในระดับมาก จำนวน 9 รายการ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 35,148 ครั้ง ว1/2559 การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ฯ	เปิดอ่าน 22,901 ครั้ง ประเพณีสงกรานต์ล้านนา	เปิดอ่าน 17,935 ครั้ง การสร้างจิตรกรรมฝาผนังของช่างไทยในสมัยโบราณ
เปิดอ่าน 9,818 ครั้ง อากาศแบบนี้จะปกป้องผิวหน้าอย่างไรดี?	เปิดอ่าน 9,923 ครั้ง ราชภัฏมหาวิทยาลัยในศตวรรษที่ 21	เปิดอ่าน 18,790 ครั้ง รูปแบบการสอนวิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัยที่มีประสิทธิภาพ
เปิดอ่าน 25,434 ครั้ง ทำไมจึงไม่บรรจุน้ำอัดลมให้เต็มขวด?	เปิดอ่าน 8,937 ครั้ง ถอดรหัสลับบิ๊ก "แอปเปิล" 6 สูตรสำเร็จที่ใคร ๆ อยากรู้ ?	เปิดอ่าน 35,714 ครั้ง ตัวอย่างหลักสูตรปฐมวัย (ฉบับปรับปรุง2560) โดยโรงเรียนบ้านฝาผนัง ไฟล์เวิร์ด
เปิดอ่าน 10,578 ครั้ง ดื่มนม ช่วยป้องกันโรคอ้วน อย่างนี้ก็มีด้วย	เปิดอ่าน 9,870 ครั้ง กลูต้าไทโอน ทำให้ผิวขาวจริงหรือไม่?	เปิดอ่าน 10,573 ครั้ง ตกแต่งบ้าน ตามราศีเกิด
เปิดอ่าน 9,958 ครั้ง จุฬาฯ ฉลอง อันดับ 138 มหาวิทยาลัย ชั้นนำของโลก	เปิดอ่าน 15,407 ครั้ง เคล็ดลับเด็ด "ลดหน้าท้อง"	เปิดอ่าน 14,038 ครั้ง มาอัพเดทดวงของคุณในรอบ 2 สัปดาห์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory