ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทาง

สังคม ที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง สังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม 2) ศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม 3) เปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมและนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม

กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 60 คน ผู้วิจัยสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน กลุ่มทดลองใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม กลุ่มควบคุมไม่ได้ใช้เทคนิคใด ๆ เครื่องมือที่ใช้ ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่

1) โปรแกรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมที่มีต่อทักษะการฟัง

2) แบบทดสอบทักษะการฟังมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเท่ากับ 0.85

วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและความเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำข้อมูลไปวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะการฟังของกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมโดยใช้ t – test แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Sample) จากนั้นนำข้อมูลไปวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยใช้ t – test แบบเป็นอิสระต่อกัน (Independent Sample)

ผลการวิจัยพบว่า

1) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม มีทักษะการฟังมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมมีทักษะการฟังมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมมีทักษะการฟังมากกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,122 ครั้ง การเลือกโต๊ะที่เป็นมงคล	เปิดอ่าน 8,837 ครั้ง ประโยชน์ที่ไม่ธรรมดา ของกล้วยเล็บมือนาง	เปิดอ่าน 911 ครั้ง แนะนำไอเทมน่าซื้อจากแบรนด์ Nothing Phone
เปิดอ่าน 13,451 ครั้ง ป้องกันกลิ่นตัว ในหน้าร้อน	เปิดอ่าน 188,796 ครั้ง ดาวน์โหลดที่นี่ แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเลขเร็ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 เริ่มใช้ภาคเรียนที่ 1/2559	เปิดอ่าน 11,682 ครั้ง ถึงเวลา"ยกเครื่อง" สทศ. เรียกศรัทธา...ระบบทดสอบชาติ!!
เปิดอ่าน 11,747 ครั้ง เทคโนโลยีแห่งอนาคต ขับเคลื่อนสังคมโลกยุคใหม่!	เปิดอ่าน 12,710 ครั้ง มะระขี้นก ต้านเบาหวาน	เปิดอ่าน 22,481 ครั้ง รูปแบบวิธีการสอน: การเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน ปี 2562
เปิดอ่าน 89,888 ครั้ง ที่มาของชื่อเดือนทั้ง 12 เดือนในภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 74,885 ครั้ง วิธีลดธงครึ่งเสาที่ถูกต้อง	เปิดอ่าน 22,806 ครั้ง โรคเหน็บชา สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 9
เปิดอ่าน 24,607 ครั้ง ระกำ	เปิดอ่าน 10,637 ครั้ง อะไรอยู่ในเครื่องสำอางค์	เปิดอ่าน 144,095 ครั้ง องค์ประกอบของระบบ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory