ครูบ้านนอก

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง Phatthalung; my wonderful city เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีขั้นตอนการดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การศึกษาตัวแปรต่าง ๆ จากภายนอก 2) การกำหนดความมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 3) การนำหลักสูตรไปใช้ 4) การประเมินหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว สังกัดเทศบาลเมืองพัทลุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 29 คน

ผลการวิจัย พบว่า

1. นักเรียนที่เรียนโดยใช้หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง Phatthalung; my wonderful city เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความสามารถด้านการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง Phatthalung; my wonderful city เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมและเป็นรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 23,069 ครั้ง สมุนไพร"บัวบก"คุณค่าที่มากกว่าแก้ช้ำใน	เปิดอ่าน 66,610 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 13 การเตะโทษ	เปิดอ่าน 10,018 ครั้ง อะโดบีเผยเอเชีย-แปซิฟิกใช้อินเทอร์เน็ตผ่านสมาร์ทโฟนเติบโตสูงสุดในโลก
เปิดอ่าน 11,577 ครั้ง แนะนำหนังสือน่าอ่าน	เปิดอ่าน 45,261 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 7 ผู้รักษาเวลาและผู้ตัดสินที่ 3	เปิดอ่าน 13,115 ครั้ง เคี้ยวมาก สุขภาพดี
เปิดอ่าน 9,914 ครั้ง ระบบประกันคุณภาพทางการศึกษา ถึงเวลาทบทวนวิธีการแล้วหรือยัง?	เปิดอ่าน 27,925 ครั้ง เจาะประเด็นการคัดค้าน ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ : ธนชน มุทาพร	เปิดอ่าน 24,011 ครั้ง ว่านหางช้าง
เปิดอ่าน 37,429 ครั้ง 4 วิธีลดเครียดก่อนนอน	เปิดอ่าน 271,809 ครั้ง มาตรฐานวิชาชีพครู	เปิดอ่าน 11,977 ครั้ง รู้จัก โรคเอสแอลอี
เปิดอ่าน 26,945 ครั้ง เปิดชื่อ 11 จังหวัด หนาวยะเยือกที่สุดในประเทศ	เปิดอ่าน 602,808 ครั้ง คำราชาศัพท์	เปิดอ่าน 29,422 ครั้ง "รังผึ้ง" นวัตกรรมใหม่สามารถเก็บน้ำผึ้งโดยไม่ต้องกวนผึ้งเลย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory