ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงาน

ใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผู้ศึกษา นางชนาพร ขวัญจันทร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๔ (ธนวิถี) อำเภอเมือง จังหวัดยะลา

ปีการศึกษา 2557

.............................................................................................................................................................

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาค้นคว้าคือ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล ๔ (ธนวิถี) อำเภอเมือง จังหวัดยะลา จำนวน 37 คน การวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 โดยหาค่าร้อยละของคะแนนเฉลี่ย จากการทำแบบทดสอบย่อยท้ายหน่วยของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด และหาค่าร้อยละของจำนวนนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ผ่านการทำแบบทดสอบท้ายหน่วยถูกต้องอย่างน้อย ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม การศึกษาเจตคติของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภูมิปัญญาไทยกับงานใบตอง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการหาค่าเฉลี่ย และหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนมีประสิทธิภาพเฉลี่ย 87.26 / 95.34 ซึ่งผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้เอกสารประกอบการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเอกสารประกอบการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลการประเมินเจตคติของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยรวม ( ) เท่ากับ 4.61 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.59 แสดงว่า นักเรียนมีเจตคติที่ดีมากที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 22,184 ครั้ง รูปแบบของผลการเรียนในโรงเรียน	เปิดอ่าน 13,101 ครั้ง โรคทางใจที่ควรรู้ไว้พิจารณา >> ว.วชิรเมธี	เปิดอ่าน 14,890 ครั้ง 8 วิธีสร้างความมั่นคงทางการเงินก่อนถึงวัยเกษียณ
เปิดอ่าน 11,922 ครั้ง ชี้เป็นเด็กอัจฉริยะต้องมี 6Q	เปิดอ่าน 13,017 ครั้ง กลิ่นหอมทำให้นอนหลับฝันดี	เปิดอ่าน 15,457 ครั้ง ชมย้อนหลังรายการ ตอบโจทย์ ช่องไทยพีบีเอส เรื่อง ม.44 ล้าง "ขั้วอำนาจ" ยกเครื่อง "กระทรวงศึกษาธิการ" (24 มี.ค. 59)
เปิดอ่าน 21,448 ครั้ง "e-Learning" บทเรียนออนไลน์ กับสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้	เปิดอ่าน 3,094 ครั้ง เมื่อข้อมูลส่วนบุคคลของเรารั่วไหล เราจะรับมือแล้วป้องกันอย่างไร?	เปิดอ่าน 21,935 ครั้ง เสริมดวงชะตาให้ดี ด้วยการเสริมฮวงจุ้ยประตูบ้าน
เปิดอ่าน 7,781 ครั้ง 5 แนวโน้มในการจ้างและการจัดการคนทำงานยุค Millennials	เปิดอ่าน 23,977 ครั้ง ดวงจันทร์ (Moon)	เปิดอ่าน 51,178 ครั้ง กฎระเบียบการเดินทางไปต่างประเทศ
เปิดอ่าน 11,614 ครั้ง รู้จัก "ไวรัสไข้หวัดหมู" มฤตยูสายพันธุ์ล่าสุด!	เปิดอ่าน 17,852 ครั้ง 4 อาหารอัพสมองให้ใสในยามบ่าย คิดงานอะไรก็เวิร์ก	เปิดอ่าน 11,483 ครั้ง น้ำเพื่อสุขภาพ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory