ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้า ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาค้นคว้า คือนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 โรงเรียนเทศบาล ๑ บ้านสะเดา เทศบาลเมืองสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียวในการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน จำนวน 18 แผน หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 และค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.77 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t-test แบบ Dependent Group และ ค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน ( / )

ผลการศึกษาค้นค้าพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.19/81.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. หลังการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน สูงกว่าก่อนการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านประกอบภาพการ์ตูน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริม การอ่านประกอบภาพการ์ตูน อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ