ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศมีวัตถุประสงค์ 4 ประการ 1) เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อมโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ 3) เพื่อประเมินกระบวนการโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ และ4) เพื่อประเมินผลผลิตโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ประชากรที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ คือ ผู้บริหาร ครูผู้สอนที่รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ 1) แบบประเมินสภาวะแวดล้อมโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ 2) แบบประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้นโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ 3) แบบประเมินด้านกระบวนการโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ และ 4) แบบประเมินด้านผลผลิตโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟาของ ครอนบาคและค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการประเมินโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ พบว่า ผลการประเมินโครงการด้านสภาวะแวดล้อมโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ด้านปัจจัยเบื้องต้นโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ และด้านกระบวนการโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดคือ มีค่าเฉลี่ย 4.54, 4.56 และ 4.59 ตามลำดับ สำหรับผลการประเมินด้านผลผลิตโครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการมีผลการประเมินหลังดำเนินโครงการสูงกว่าก่อนดำเนินโครงการ ได้แก่ ด้านประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 4.66 และ 4.48 ด้านพฤติกรรมการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 4.70 และ 4.53 และด้านคุณภาพของนักเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาตน มีค่าเฉลี่ย 4.66 และ 4.51 การพัฒนางาน มีค่าเฉลี่ย 4.70 และ 4.54 การพัฒนาสังคม มีค่าเฉลี่ย 4.72 และ4.59 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าเฉลี่ย 4.67 และ 4.51

เว็บน่าสนใจ