ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการปฏิบัติเกี่ยวกับการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย 2) เปรียบเทียบการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลและ3) ศึกษาข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ พนักงานครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จำนวน 350 คน จากโรงเรียนจำนวน 8 โรงเรียน เป็นผู้บริหารจำนวน 21 คนและครูผู้สอนจำนวน 329 คน ระยะเวลาที่ศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ( ) 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวน ทางเดียว (ANOVA) ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัย พบว่า

1. การน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการจัดการเรียนการสอน รองลงมา คือ ด้านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

2. ครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ที่จัดการศึกษาในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา มีการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ในภาพรวม และในด้านการจัดระบบบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และด้านการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน ส่วนที่มีเพศ ตำแหน่งงาน อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานที่แตกต่างกัน มีการน้อมนำวิถีชีวิตหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย ไม่แตกต่างกัน

3. ข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย พบว่า ผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด รองลงมา คือ การปลูกฝังค่านิยมให้เกิดกับนักเรียนและให้ครูตระหนักถึงความสำคัญในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการจัดอบรม ดูงานเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 31,497 ครั้ง ล้างผักผลไม้สะอาดปลอดโรค	เปิดอ่าน 3,988 ครั้ง "ใส่ซองเท่าไหร่ดี" ปัญหานี้มีตัวช่วย TypeThai เครื่องช่วยคำนวณเงินใส่ซองให้เหมาะสมกับงานและฐานะตัวเอง	เปิดอ่าน 10,774 ครั้ง จดหมายฉบับที่ 55 ถึงนายกรัฐมนตรี+รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หยุดใช้ผลการสอบ O-NET ผิดทาง
เปิดอ่าน 15,360 ครั้ง ประโยชน์ของ ADSL	เปิดอ่าน 9,646 ครั้ง บททดสอบก่อนเกษียณ	เปิดอ่าน 22,973 ครั้ง เหรียญราชการชายแดน
เปิดอ่าน 12,597 ครั้ง เกมลับสมองกับการศึกษาและความสำเร็จอื่น ๆ	เปิดอ่าน 9,885 ครั้ง เครื่องมือเทคโนโลยีขั้นสูง ตอบโจทย์การศึกษาโลกในอนาคต	เปิดอ่าน 57,517 ครั้ง อัตลักษณ์ของสถานศึกษา คืออะไร จำเป็นอย่างไร
เปิดอ่าน 7,803 ครั้ง วิธีเฟ้นคนแบบ "Google" ไม่สนปริญญา	เปิดอ่าน 29,088 ครั้ง เด็กไทยเขียนเรซูเม่ไม่เป็นหรือตลาดแรงงานไม่มีตำแหน่งว่าง	เปิดอ่าน 60,137 ครั้ง ฟรีระบบเว็บไซต์โรงเรียน (ไม่ใช้ดาต้าเบส)
เปิดอ่าน 20,225 ครั้ง เกร็ดความรู้เกี่ยวกับ พระราชพิธีพระศพ	เปิดอ่าน 20,568 ครั้ง 10 ธุรกิจลงทุนจิ๊บๆ แค่ใช้ทักษะที่มีในตัวก็ทำเงินได้	เปิดอ่าน 13,009 ครั้ง ค้นพบโลกใบที่ 2 มีอุณหภูมิไม่ร้อนไม่หนาวจนมากเกินไป

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory