ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการสร้างและพัฒนาเกมวิทยาศาสตร์เพื่อใช้ฝึกทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา สังกัดเทศบาลเมืองสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา

ชื่อผู้ศึกษา นางดาวนิน เบ็ญหยีหมาน

สถานที่ศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาเกมวิทยาศาสตร์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา ปีการศึกษา 2557 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ เกมวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุรอบตัวเรา จำนวน 8 ชุด คู่มือการใช้ ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แบบเลือกตอบ จำนวน 8 ชุด มีค่าความเชื่อมั่นระหว่าง 0.77-0.94 แบบทดสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นแบบเลือกตอบ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวิทยาศาสตร์ แบบประเมินค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.76 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาประสิทธิภาพของเกมวิทยาศาสตร์ เปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้ t-test แบบ Dependent และศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวิทยาศาสตร์ โดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. เกมวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 คือ

มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.73/84.71

2. นักเรียนที่ได้รับการฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวิทยาศาสตร์มีคะแนนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ