ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวอรนุช เกื้อกูล
สังกัด โรงเรียนเทศบาลวัดขจรรังสรรค์ สำนักการศึกษาเทศบาลนครภูเก็ต
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษา ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลวัดขจรรังสรรค์ สำนักการศึกษาเทศบาลนครภูเก็ต ปีการศึกษา 2557 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แผนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 18 ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 เล่ม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าความยากระหว่าง .37 ถึง .74 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .32 ถึง .72 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .88 ใช้เวลาในการทดลอง 18 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t – test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 87.22/84.66 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้
2. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ เท่ากับ 0.7139 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 71.39
3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด หลักภาษาแสนสนุก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีทักษะเกี่ยวกับหลักภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
