ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของสื่อชุดการสอน การละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน เปรียบเทียบคะแนนหลังเรียนของนักเรียนเมื่อเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ร้อยละ 80 และศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของของนักเรียนเมื่อเรียนโดยใช้สื่อชุดการสอน การละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ปีการศึกษา 2556 และ 2557 รวมทั้งสิ้น 3 ห้อง มีนักเรียนรวมจำนวนทั้งหมด 111คน กลุ่มทดลอง ได้แก่นักเรียนโรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 มีนักเรียนจำนวน 43 คน และนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.11 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 มีนักเรียนจำนวน 34 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนโรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.11 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 มีนักเรียนจำนวน 34 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่สื่อชุดการสอน การละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการละครและฟ้อนพื้นเมือง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 50 ข้อ แบบประเมินการปฏิบัตินาฏศิลป์ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน เก็บรวบรวมข้อมูลในเดือน พฤษภาคม 2556- ตุลาคม 2557

ผลการศึกษาพบว่า

1. สื่อชุดการสอน การละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 1- 4 มีประสิทธิภาพเฉลี่ยเท่ากับ 83.38/84.12 โดยพบว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ 80/80

2. คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเมื่อเรียนโดยใช้ชุดการสอนการละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 84.12 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ 80

3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยการใช้สื่อชุดการสอน การละครและฟ้อนพื้นเมือง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยที่ไม่แตกต่างกัน และพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56)

เว็บน่าสนใจ