ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่1 มีวัตถุประสงค์ดังนี้เพื่อหาประสิทธิภาพหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1ในด้านการพูดคำศัพท์จากภาพ ด้านการพูดประโยคจากภาพ และด้านการพูดเล่าเรื่องจากภาพก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กอายุระหว่าง4-5ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 1ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557โรงเรียนบ้านวังตะเคียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 จำนวน 22 คน โดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1จำนวน 10 เล่ม คู่มือการใช้และแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1จำนวน 50 แผนและแบบประเมินทักษะด้านการพูดจำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.73/83.54 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ทักษะด้านการพูด ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยภาพรวมสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านสรุปผลการศึกษาได้ ดังนี้

2.1 ทักษะด้านการพูดคำศัพท์จากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.2ทักษะด้านการพูดประโยคจากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.3ทักษะด้านการพูดเล่าเรื่องจากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,712 ครั้ง 10 เคล็ดลับลดอ้วน...เมื่อเป็นเบาหวาน	เปิดอ่าน 15,310 ครั้ง วิธีใช้น้ำในห้องน้ำอย่างประหยัด	เปิดอ่าน 61,900 ครั้ง ประวัติ....ซานตาคลอส
เปิดอ่าน 20,268 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า "ชมพู่" เป็นยาชูกำลัง บำรุงหัวใจ	เปิดอ่าน 50,606 ครั้ง 6 ข้อคิดดี ๆ จากนิทานอีสปที่คุณอาจจะลืมไปแล้ว	เปิดอ่าน 17,253 ครั้ง เป็นเบาหวาน ทานวุ้นเส้น ดีจริงหรือ?
เปิดอ่าน 17,046 ครั้ง เรื่องกล้วย ๆ	เปิดอ่าน 2,720 ครั้ง 7 พิกัดที่เที่ยวเชียงราย เที่ยวง่ายๆ เที่ยวได้ทั้งปี	เปิดอ่าน 71,064 ครั้ง "ละครซิทคอม" คืออะไร
เปิดอ่าน 130,079 ครั้ง ตารางบัญชีเงินเดือนครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาม พ.ร.บ.เงินเดือนฯ (ฉบับที่2)พ.ศ.2554	เปิดอ่าน 32,525 ครั้ง ประมวลภาพทั่วโลก - สุริยคราสวงแหวนครั้งยาวนานที่สุดของสหัสวรรษ	เปิดอ่าน 33,283 ครั้ง ดอกดาหลา
เปิดอ่าน 14,015 ครั้ง ริ้วรอยแตกลายลบได้ด้วยว่านหางจระเข้	เปิดอ่าน 11,970 ครั้ง ไฮพาเทียแห่งอเล็กซานเดรีย และ ฟลอเรนซ์ ไนติงเกล นักคณิตศาสตร์หญิงของโลก	เปิดอ่าน 33,859 ครั้ง เข้าทางใครบางคนแน่ๆ นักวิจัยเผย "มนุษย์ชอบทำห้องรก" ยิ่งวางของเกะกะยิ่งฉลาด

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory