|
|
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์และมโนทัศน์ฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ระหว่างก่อน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ระหว่างก่อน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น กับกลุ่มแบบปกติ 3) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ระหว่างก่อน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น 4) เปรียบเทียบมโนทัศน์ฟิสิกส์ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนนักเรียนที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น 5) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น กับกลุ่มแบบปกติ 6) เปรียบเทียบมโนทัศน์ฟิสิกส์ของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น กับกลุ่มแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์) โรงเรียนประทาย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 5 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 140 คน นักเรียนมีความสามารถคล้ายคลึงกัน และมีผลสัมฤทธิ์ไม่แตกต่างกัน ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนประทาย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 33 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม จาก 5 ห้องเรียน โดยเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น และกลุ่มควบคุม คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 จำนวน 29 คน เรียนฟิสิกส์ด้วยวิธีสอนแบบปกติได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม จาก 4 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ ความร้อนและแก๊ส เรื่อง ความร้อน มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.30 - 0.76 และค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.20 0.68 และมีค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.92 2) แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ หน่วยการเรียนรู้ ความร้อนและแก๊ส เรื่อง ความร้อน มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.30 0.73 และค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.32 0.54 และมีค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.84 3) แบบวัดมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้ ความร้อนและแก๊ส เรื่อง ความร้อน มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.30 0.80 และค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.27 0.60 และมีค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.71
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น มีความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้นมีมโนทัศน์ฟิสิกส์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
5. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้นมีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์สูงกว่านักเรียนที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05
6. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้นมีมโนทัศน์ฟิสิกส์สูงกว่านักเรียนที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
|
โพสต์โดย บุญเรือน คะเซ็นแก้ว : [27 ก.ค. 2565 เวลา 16:03 น.] อ่าน [1998] ไอพี : 202.44.210.211
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
|
|
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
|
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 15,352 ครั้ง
| เปิดอ่าน 1,114 ครั้ง
| เปิดอ่าน 58,082 ครั้ง
| เปิดอ่าน 16,957 ครั้ง
| เปิดอ่าน 19,355 ครั้ง
| เปิดอ่าน 4,632 ครั้ง
| เปิดอ่าน 34,462 ครั้ง
| เปิดอ่าน 10,233 ครั้ง
| เปิดอ่าน 12,712 ครั้ง
| เปิดอ่าน 9,516 ครั้ง
| เปิดอ่าน 16,351 ครั้ง
| เปิดอ่าน 16,755 ครั้ง
| เปิดอ่าน 13,368 ครั้ง
| เปิดอ่าน 12,711 ครั้ง
| เปิดอ่าน 9,902 ครั้ง
| |
|
เปิดอ่าน 52,176 ครั้ง
| เปิดอ่าน 185,989 ครั้ง
| เปิดอ่าน 37,356 ครั้ง
| เปิดอ่าน 12,228 ครั้ง
| เปิดอ่าน 16,302 ครั้ง
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|