ครูบ้านนอก

¬ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวสุชาดา ปุญปัน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนอนุบาลกำแพงเพชร

ปีที่ศึกษา พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่องการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เครื่องมือที่ใช้ศึกษาประกอบด้วย 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนในแต่ละเรื่องในการเรียนด้วยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ 4) แบบประเมินความเหมาะสมของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับผู้เชี่ยวชาญ วิเคราะห์ข้อมูล โดยคำนวณหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ค่า E1 : E2 ค่าเฉลี่ยระดับความเหมาะสมของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยใช้ t – test แบบ Dependent (t – test for Dependent Sample) ผลการศึกษา พบว่า

1.ค่าเฉลี่ยความเหมาะสมของหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ โดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากโดยมีค่าเฉลี่ย ( ) = 4.39 สำหรับรายการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านประโยชน์ของหนังสือส่งเสริมการอ่านฯ มีค่าเฉลี่ย ( ) = 4.65 รองลงมาคือด้านเนื้อหา มีค่าเฉลี่ย ( ) = 4.54 และด้านรูปเล่มและรูปแบบเอกสาร ( ) = 4.25 ตามลำดับ

2.ผลการหาค่าประสิทธิภาพหนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 เรื่อง พบว่า เท่ากับร้อยละ 80.98/ 88.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผลการเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Kamphaengphet: A Happy Town กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วย t – test พบว่า ค่า t = -26.423 ซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จึงกล่าวได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,736 ครั้ง สูตรการจัดทำเกณฑ์ความสำเร็จ	เปิดอ่าน 58,505 ครั้ง การปรับอัตราเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ลว 2 ม.ค. 51)	เปิดอ่าน 35,347 ครั้ง ทำไมพระเรียกผู้หญิงว่า "สีกา"
เปิดอ่าน 50,101 ครั้ง เก่งภาษาอังกฤษ...แบบนีน่า	เปิดอ่าน 16,155 ครั้ง ตำแหน่ง "สิว" บอกสุขภาพ	เปิดอ่าน 7,711 ครั้ง ร้อนตับแตก มีที่มาอย่างไร
เปิดอ่าน 13,827 ครั้ง ทำไมแบตเตอรี่มีอายุสั้นลง?	เปิดอ่าน 13,290 ครั้ง เหรียญราชนิยม	เปิดอ่าน 21,194 ครั้ง เตือน "5 โรคร้าย" อันตรายต่อ "ครู" แนะเทคนิคดูแลสุขภาพ
เปิดอ่าน 15,952 ครั้ง ปะการัง	เปิดอ่าน 14,354 ครั้ง ชมคลิปยอดฮิต"เด็กพี่สาวร้องไห้โฮ ไม่อยากให้น้อง"โต"	เปิดอ่าน 12,597 ครั้ง หลักเกณฑ์ฯ เลื่อนวิทยฐานะครูใหม่ : ยิ่งแก้ ยิ่งวน
เปิดอ่าน 13,347 ครั้ง เคล็ดลับคั้นมะนาวให้ได้น้ำมาก	เปิดอ่าน 11,476 ครั้ง การศึกษาของเด็กไทยยุค Digital Society	เปิดอ่าน 18,812 ครั้ง อนาคตของระบบการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory