ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึก

ทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้ศึกษา นางสาวภวรันชน์ พุทธา

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ เพื่อ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 2 มุขมนตรี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษา

ครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 /4 โรงเรียนเทศบาล 2 มุขมนตรี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สำนักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 33 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) แบบแผนของการศึกษาค้นคว้าเป็นการศึกษาค้นคว้าเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One Group Pretest Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 14 แผน 2) แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 เรื่อง และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การดำเนินการทดลองใช้ระยะเวลา 7 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวม 14 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการทดสอบ ที t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.19/83.03 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.61)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 8,089 ครั้ง พ่อแม่สามารถส่งความรู้สึกให้ลูกก่อนเกิดได้	เปิดอ่าน 15,632 ครั้ง แว่นกันแดดแฟชั่น สวย เสี่ยง	เปิดอ่าน 248,097 ครั้ง มาตรฐานวิชาชีพครู
เปิดอ่าน 2,812 ครั้ง เขียน Resume อย่างไรให้ได้งานดี	เปิดอ่าน 50,432 ครั้ง ยาจำพวกซัลฟา	เปิดอ่าน 13,330 ครั้ง ไส้เดือนตาบอดในเขาวงกต นิยายซีไรต์ปี 58
เปิดอ่าน 9,052 ครั้ง ทำไมคนเราถึงฝัน	เปิดอ่าน 10,541 ครั้ง เตือนหญิงตั้งครรภ์ "ขาดไอโอดีน" ลูก เสี่ยง ไอคิวต่ำ	เปิดอ่าน 6,736 ครั้ง กองทุนการศึกษา โครงการพระราชดำริสุดท้าย ด้วยความห่วงใยอนาคตชาติ
เปิดอ่าน 10,922 ครั้ง "หลับลึก" ฟื้นฟูจิตใจ ร่างกายและผิวพรรณ	เปิดอ่าน 33,229 ครั้ง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับค่ารากของสมการ	เปิดอ่าน 45,895 ครั้ง ปรากฏการณ์เรือนกระจก
เปิดอ่าน 31,309 ครั้ง ลายมือนักบริหาร ต้องมีเส้นอิทธิพล	เปิดอ่าน 55,314 ครั้ง จิตวิทยาการเรียนรู้ภาษา	เปิดอ่าน 46,334 ครั้ง เรื่องของหมากรุก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory