ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย นายชัยฤทธิ์ จิตสงค์

ปีที่วิจัย 2559

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีความเหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 2) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อประเมินผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเทศบาลบ้านท้ายช้าง เทศบาลเมืองพังงา จังหวัดพังงา จำนวน 41 คน ทดลองใช้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 เป็นเวลา 17 ชั่วโมง แบบแผนการทดลอง คือ One – Group Pretest Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถาม 2) แบบสัมภาษณ์ 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of Item Objective Congruence: IOC) การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t – test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ มีความเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในระดับมาก

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน และก่อนเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E มีคะแนนเฉลี่ยรวม เท่ากับ 3.88 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 70 เมื่อเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาระดับความพึงพอใจ แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของสลาวิน ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E อยู่ระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านกระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านรูปแบบการจัดการเรียนการสอน และต่ำสุดคือ ด้านเนื้อหา

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,437 ครั้ง ไขความลับ 95 ภาพสุดยอดจากรอยเตอร์ มาจากกล้องอะไร ตั้งค่าแบบไหน	เปิดอ่าน 8,491 ครั้ง ผู้นำซูเปอร์บอร์ดการศึกษา?	เปิดอ่าน 23,679 ครั้ง เรื่องของ"เลข 9" ในวันที่ 9 เดือน 9 ปี 2009
เปิดอ่าน 22,089 ครั้ง รายงานการวิจัย สถานภาพการประยุกต์ใช้ ICT เพื่อการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรองรับการปฏิรูปการศึกษ	เปิดอ่าน 40,174 ครั้ง ชมเลย! เพลงจับดินสอ เพื่อให้เด็กได้ฝึกการจับดินสอที่ถูกวิธี	เปิดอ่าน 9,563 ครั้ง "มิเชล โอบามา" สุภาพสตรีหมายเลขหนึ่งของอเมริกา มีวันนี้ได้เพราะความเสียสละของแม่
เปิดอ่าน 26,378 ครั้ง แบ่งชนชั้นโดยการศึกษา โดย วีรพงษ์ รามางกูร	เปิดอ่าน 23,487 ครั้ง ลายมือคนสันโดษ	เปิดอ่าน 10,969 ครั้ง เผยแพร่แนวทางการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา SAR (ไฟล์ Word)
เปิดอ่าน 62,323 ครั้ง ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey)	เปิดอ่าน 36,797 ครั้ง คุณลักษณะของผู้ตัดสินฟุตซอลที่ดี	เปิดอ่าน 81,139 ครั้ง ที่มาของชื่อเดือนทั้ง 12 เดือนในภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 15,446 ครั้ง ชาวเน็ตชื่นชมมาก วงดนตรีเด็ก ร.ร.เล็กในทุ่งกว้าง	เปิดอ่าน 9,298 ครั้ง Google Wave ของเล่นใหม่จากูเกิ้ล	เปิดอ่าน 10,067 ครั้ง พบ ยีน ต้นเหตุชายโตเร็วกว่าหญิง แต่ส่งผลอายุขัยสั้นกว่า!

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory