ครูบ้านนอก

ชื่อผู้ศึกษา นางนัยนา จันทร์เพชร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา

ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียน 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๒ บ้านสะเดา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 30 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบทดสอบวัดความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ชนิด 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ใช้สูตร E1 และ E2 สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ทดสอบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างก่อนและหลังเรียน ทดสอบนัยสำคัญทางสถิติด้วย t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษา พบว่า แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.07/84.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว อยู่ในระดับมาก ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงว่า แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก เพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาสมการ เชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ จึงมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,454 ครั้ง กระบวนท่าแก้ปวดหลัง	เปิดอ่าน 19,572 ครั้ง การเรียนรู้โดยใช้แป้นพิมพ์แทนการเขียน ดีหรือไม่?	เปิดอ่าน 12,674 ครั้ง เทคนิคใหม่จากสิงคโปร์ทำภาพสีไม่ใช้หมึกคมชัดกว่าเลเซอร์เจ็ท
เปิดอ่าน 32,015 ครั้ง ทำไมหัวไม้ขีดถึงติดไฟ	เปิดอ่าน 13,827 ครั้ง น้ำนมถั่วเหลือง ช่วยผิวสวย-หุ่นดี จายภายใน	เปิดอ่าน 10,705 ครั้ง ว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูของญี่ปุ่น
เปิดอ่าน 9,839 ครั้ง เตือน แมงกะพรุนกล่อง อาละวาด พิษแรง สัมผัสถึงตาย	เปิดอ่าน 13,244 ครั้ง หลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา	เปิดอ่าน 46,800 ครั้ง สักวา
เปิดอ่าน 14,154 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา ระบบการผลิตครู	เปิดอ่าน 8,485 ครั้ง บทบาทผู้นำองค์กร 2020	เปิดอ่าน 10,348 ครั้ง ล้มต้นไม้มือเปล่า ผู้ชายคนนี้ ขวานไม่ต้อง
เปิดอ่าน 14,581 ครั้ง ความรักของแม่ ช่วย"สมอง"ลูกขยาย	เปิดอ่าน 18,092 ครั้ง ย้อนดูโปรแกรมแชท 22 ปีที่แล้ว จนถึงอวสาน "MSN"	เปิดอ่าน 66,329 ครั้ง มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม(2560)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory