ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จาก วัสดุธรรมชาติของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเป็นช่วงสัปดาห์ จำนวน 10 สัปดาห์ และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านห้วยลึก อำเภอเวียงแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเพื่อพัฒนาทักษาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเพื่อพัฒนาทักษาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 3) แบบทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย วิธีการดำเนินการศึกษา ผู้ศึกษาได้ทำการทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรม จากนั้นจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ จำนวน 30 กิจกรรม 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน ได้แก่ วันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์ ส่วนวันอังคาร และวันพฤหัสบดี จัดกิจกรรมตามปกติ โดยจัดในกิจกรรมสร้างสรรค์ ใช้เวลาจัดกิจกรรม 40 นาที และทำการทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์หลังการจัดกิจกรรม โดยใช้แบบทดสอบเชิงปฏิบัติการชุดเดียวกันกับก่อนจัดกิจกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 นักเรียนมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยภาพรวมทั้ง 4 ด้าน ตลอดทั้ง 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.39 และเมื่อพิจารณาเป็นรายสัปดาห์ พบว่า นักเรียนมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สัปดาห์ที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 1.73 คิดเป็นร้อยละ 57.64 สัปดาห์ที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 1.87 คิดเป็นร้อยละ 62.33 สัปดาห์ที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 2.07 คิดเป็นร้อยละ 68.92 สัปดาห์ที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ย 2.28 คิดเป็นร้อยละ 75.87 สัปดาห์ที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ย 2.40 คิดเป็นร้อยละ 80.00 สัปดาห์ที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ย 2.54 คิดเป็นร้อยละ 84.67 สัปดาห์ที่ 7 มีคะแนนเฉลี่ย 2.65 คิดเป็นร้อยละ 88.33 สัปดาห์ที่ 8 มีคะแนนเฉลี่ย 2.76 คิดเป็นร้อยละ 91.84 สัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนเฉลี่ย 2.79 คิดเป็นร้อยละ 93.06 และสัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ย 2.84 คิดเป็นร้อยละ 94.79 แสดงว่า ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ สูงขึ้นทุกสัปดาห์

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 11.81 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.04 และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 16.69 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.73 ความก้าวหน้า 4.87 คิดเป็นร้อยละ 24.38 ดังนั้น ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,539 ครั้ง "เก้าอี้เปลี่ยนโลก" ฝีมือเยาวชน PTTEP Teenergy ช่วยลดปัญหาโลกร้อนง่ายๆ ด้วยตัวเอง	เปิดอ่าน 9,930 ครั้ง 6 วิธีช่วยวัยรุ่นเก็บเงิน	เปิดอ่าน 15,785 ครั้ง เทคนิคการคูณเลข เมื่อไม่มีเครื่องคิดเลข
เปิดอ่าน 107,205 ครั้ง ความหมายของมาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา	เปิดอ่าน 12,526 ครั้ง ชีวิตยิ่งใช้ ยิ่งได้กำไรกลับคืน	เปิดอ่าน 25,674 ครั้ง หลักเกณฑ์เบิกค่าพาหนะรับจ้าง เงินชดเชย และค่าใช้จ่ายอื่นที่จำเป็นในการเดินทางไปราชการ
เปิดอ่าน 10,152 ครั้ง อิ่มอร่อย หลับสบาย	เปิดอ่าน 19,363 ครั้ง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์	เปิดอ่าน 29,605 ครั้ง ระบบเลือดไหลเวียน
เปิดอ่าน 43,190 ครั้ง พรหมวิหาร 4	เปิดอ่าน 117,715 ครั้ง สดุดี ‘ครูทองล้อม’ เกษียณกว่า 20 ปี ยังมาสอนเลข แต่งเพลงให้เด็กจำ ผ่านยกห้อง	เปิดอ่าน 16,174 ครั้ง ตัวอย่างบริษัท ที่ไม่ควรทำงานด้วย
เปิดอ่าน 14,620 ครั้ง เป็นเบาหวาน ทานวุ้นเส้น ดีจริงหรือ?	เปิดอ่าน 21,437 ครั้ง ฟักทอง เต็มเปี่ยมด้วยประโยชน์	เปิดอ่าน 12,195 ครั้ง แบบตรวจสอบการเรียนผ่านเครือข่าย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory