ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

มีวัตถุประสงค์การศึกษา ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านกวดโคกสว่าง ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กับผู้ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 10 แผน ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.51 2) เอกสารประกอบการเรียนจำนวน 10 เล่ม ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.46 3) แบบทดสอบย่อยก่อนและหลังเรียนจำนวน 100 ข้อ อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 – .90 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .23 – 1 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนก่อนและหลังเรียนจำนวน 25 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .23 – .93 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20 – .75 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบแผน การทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design ทดสอบกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียน (Pre-test) ทำการสอนตามแผนที่ออกแบบไว้ ทดสอบย่อยหลังเรียนและทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post-test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ E1/ E2 หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ t-test ทดสอบการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้ E.I. วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ ใช้สถิติหาค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (X bar ) ร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 85.64/84.23 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. คะแนนทดสอบหลังเรียนจากการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีมีค่าเท่ากับ 0.7607 หมายความว่า เอกสารประกอบการสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชุดนี้ทำให้ผลการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 76.07

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,045 ครั้ง 7 วิธีประหยัดค่าใช้จ่ายที่ทำได้จริง เหลือเงินเก็บแน่นกระเป๋า	เปิดอ่าน 14,545 ครั้ง ยิ่งเดิน ยิ่งดีต่อสุขภาพ	เปิดอ่าน 10,919 ครั้ง ชิคุนกุนยา โรคร้าย ที่มากับยุงลาย
เปิดอ่าน 15,668 ครั้ง 11 กิจกรรมดี ๆ ช่วงปิดเทอม	เปิดอ่าน 14,832 ครั้ง 29 ก.ค. วันภาษาไทยแห่งชาติ	เปิดอ่าน 10,073 ครั้ง กลิ่นกุหลาบช่วยกระตุ้นหน่วยความจำ
เปิดอ่าน 10,048 ครั้ง เปิดม่านการศึกษา : 3 พ.ค. 59 : โดย...ครูแจ่ม	เปิดอ่าน 16,454 ครั้ง จระเข้เขมือบครูฝึกทั้งเป็น ที่เป็นข่าว	เปิดอ่าน 6,559 ครั้ง คู่มือการดำเนินของนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เปิดอ่าน 21,728 ครั้ง มรดกโลกของไทย	เปิดอ่าน 41,340 ครั้ง แนวทางการจัดประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ตอนที่ 1)	เปิดอ่าน 17,637 ครั้ง เลือกกระเบื้องให้เข้ากับห้อง
เปิดอ่าน 46,255 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 14 การกระทำผิดกติการวม	เปิดอ่าน 21,638 ครั้ง ทายนิสัยจากการอาบน้ำ	เปิดอ่าน 9,888 ครั้ง เติมน้ำมันให้คุ้มที่สุด

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory