ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร

ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราษีไศล

ผู้ศึกษา นางสาวบานเย็น ดวงไชย

สังกัด โรงเรียนราษีไศล อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ

สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) เป็นการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น

สำคัญ เน้นการจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียน ๆ เป็นกลุ่มย่อย เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้

ความสามารถวิเคราะห์ และสร้างความคิดรวบยอดในการแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง จึงทำให้ผู้เรียนเป็น

ผู้ที่มีทักษะในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ (1)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) (2) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70

(3) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) และ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนราษีไศล อำเภอราษีไศล สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 30 คน ซึ่งได้จากวิธีการสุ่มอย่างง่าย(Simple Random Sampling) โดยการจับฉลากใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3 ชนิด ได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 3 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 17 แผน

(2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ฉบับ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบชุดเดียวกันมีค่าความยาก ตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.78

มีค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.52 และมีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.83 และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) จำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อมีค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.33 ถึง 0.66 และมีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร

หลังเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน(PBL) สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) มีประสิทธิภาพ เท่ากับ75.06/73.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 70/70

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) เท่ากับ 0.5755 แสดงว่าแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) ผู้เรียนมีความกว้าหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 57.55

4. ความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,167 ครั้ง ใบมอบฉันทะผู้รับหนังสือรับรองสิทธิในบำเหน็จตกทอดเพือใช้เป็นหลักทรัพย์ค้ำประกันการกู้เงิน	เปิดอ่าน 1,723 ครั้ง เติมความหวานด้วยของขวัญวันวาเลนไทน์ ส่งรักแทนใจให้คนพิเศษ	เปิดอ่าน 34,568 ครั้ง ฝึกอ่านอังกฤษกับนิทานโดยครูเชอรี่ English Bright
เปิดอ่าน 260,517 ครั้ง ความถี่และความบ่อย(ภาษาอังกฤษ)	เปิดอ่าน 8,725 ครั้ง สกว. แฉอันตรายเส้นก๋วยเตี๋ยว	เปิดอ่าน 187,683 ครั้ง ตำนาน บ้านบางระจัน
เปิดอ่าน 8,158 ครั้ง ไฮพาเทียแห่งอเล็กซานเดรีย และ ฟลอเรนซ์ ไนติงเกล นักคณิตศาสตร์หญิงของโลก	เปิดอ่าน 15,977 ครั้ง ตามไปดูต้นแบบความสำเร็จ การปฏิรูปการศึกษา 5 ประเทศ	เปิดอ่าน 30,137 ครั้ง ความพิศวงของตัวเลข จำนวนเฉพาะตอนที่ 1
เปิดอ่าน 9,614 ครั้ง หนังสือเสียงสร้างสุขในโลกมืด	เปิดอ่าน 92,891 ครั้ง เสียงร้องทารก บอก"อะไร"คุณแม่	เปิดอ่าน 14,414 ครั้ง 15 วิธีกับ 15 นาที ออกกำลังกายสำหรับผู้ที่ไม่มีเวลา
เปิดอ่าน 32,139 ครั้ง ประโยชน์ของมัลติมีเดีย	เปิดอ่าน 71,929 ครั้ง อีโมติคอน อักษรแสดงอารมณ์	เปิดอ่าน 25,468 ครั้ง ซักซ้อมแนวปฏิบัติการขออนุญาตไปต่างประเทศ (เพิ่มเติม)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory