บอร์ดคุรุสภา เห็นชอบ ไม่สอบวิชาเอกในการทดสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ชี้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีการจัดสอบวัดความรู้ด้านวิชาดังกล่าวอยู่แล้ว เพื่อลดความซ้ำซ้อน

เมื่อวันที่ 9 ก.ค. น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยภายหลังเป็นประธานการประชุมคณะกรรมการคุรุสภา ว่า ตามที่สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้จัดให้มีการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 1 ไปเมื่อวันที่  20-21 ก.พ.ที่ผ่านมา โดยกำหนดวิชาที่จะต้องทดสอบใน 5 หมวดวิชา คือ 1.หมวดทักษะภาษาไทย 2.หมวดทักษะภาษาอังกฤษ 3.หมวดทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital literacy) เพื่อการศึกษา 4.หมวดความรู้ทางวิชาชีพครู และ 5.หมวดความรู้วิชาเอก ซึ่งหลายฝ่ายมีข้อกังวลว่าการสอบสามารถชี้วัดและสะท้อนคุณภาพครูได้จริงหรือไม่ โดยเฉพาะการสอบวิชาเอก คณะกรรมการคุรุสภาจึงนำเรื่องนี้เข้ามาทบทวน และที่ประชุมได้มีมติเห็นชอบให้ตัดการสอบหมวดความรู้วิชาเอกออกไป ในการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 2 ในเดือน ต.ค.นี้ ขณะเดียวกันให้ตั้งคณะอนุกรรมการขึ้นมา 1 ชุด เพื่อรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง รวมถึงรับฟังข้อคิดเห็นอย่างรอบด้านเสนอให้คณะกรรมการคุรุสภาได้พิจารณาในลำดับต่อไปด้วย 

“สาเหตุที่ตัดการสอบวิชาเอกออกไป เพราะเห็นว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีกระบวนการสอบวัดความรู้วิชาเอกอยู่แล้ว เช่น การสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ก็มีการสอบภาค ค วัดความเหมาะสมกับตำแหน่ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยประเมินจากการสอบสัมภาษณ์ แฟ้มสะสมงาน และการสอบสาธิตการปฏิบัติการสอนอยู่แล้ว และเมื่อมีการตัดวิชาเอกออกแล้ว จะเหลือการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู 4 วิชา โดยเกณฑ์การตัดสินการทดสอบต้องไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 นอกจากนี้จะไม่นำผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ในวิชาเอก ของผู้เข้ารับการทดสอบ ครั้งที่ 1/2564 มาใช้เป็นเงื่อนไขในการออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู” น.ส.ตรีนุช กล่าว

ขอบคุณที่มาเนื้อหาข่าวและอ่านเพิ่มเติมได้จาก เดลินิวส์ วันที่ 9 กรกฎาคม 2564 

โพสต์เมื่อ 10 ก.ค. 2564 อ่าน 6562 | 0 ความเห็น