เมื่อวันที่ 10 ก.พ.ดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา(สกศ.) เปิดเผยว่า สกศ.กำลังเร่งจัดทำกรอบฐานสมรรถนะผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในแต่ละช่วงชั้น โดยนำสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ และสมรรถนะผู้เรียนที่คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา(กอปศ.)ได้วิจัยไว้มาเป็นกรอบสมรรถนะหลักของผู้เรียน เพื่อให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) นำไปปรับหลักสูตรฐานสมรรถนะ และประกาศใช้ต่อไป เพราะการปฏิรูปการเรียนการสอนเป็นเรื่องสำคัญที่สุด ที่ต้องทำเป็นลำดับต้น ๆ

“จากการติดตามประเมินผลหลังการประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561 สิ่งหนึ่งที่เราค้นพบ คือ ในยุทธศาสตร์ชาติด้านการเรียนการสอน ว่า เกิดผลลัพธ์ที่เด็กมีคุณภาพและคุณสมบัติ 3 อาร์ 8 ซี ซึ่งเป็นทักษะที่พึงประสงค์ในศตวรรษที่ 21 หรือไม่นั้น ปรากฎว่ายังไม่ถึงเป้าหมาย การจัดการเรียนการสอนยังไม่สอดรับ ยังไม่มุ่งเน้นสมรรถนะ ดังนั้น ต้นตอคือ หลักสูตร และ ครู ที่ต้องปรับหลักสูตรและปรับทัศนคติการจัดการเรียนการสอนใหม่ และมีการขับเคลื่อนสมรรถนะ ซึ่งจะเป็นจุดเริ่มต้นการปฏิรูปการศึกษาให้เป็นมรรคผล” รองเลขาธิการ สกศ.กล่าว

 ทั้งนี้คุณสมบัติ 3R (อาร์) และ 8C (ซี) ซึ่งเป็นทักษะพึงในศตวรรษที่ 21 โดย 3อาร์ ประกอบด้วย

• Reading การอ่านออก,
• (W)Riting การเขียนได้ และ
• (A)Rithmetics การคิดเลขเป็น

ส่วน 8ซี ประกอบด้วย

1.Critical Thinking and Problem Solving คิดอย่างมีวิจารณญาณ และมีทักษะในการแก้ปัญหา
2.Creativity and Innovation มีทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม
3.Collaboration, Teamwork and Leadership ทักษะการทำงานเป็นทีม
4.Computing and ICT Literacy มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
5.Cross-cultural Understanding มีทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม
6.Communications, Information, and Media Literacy มีทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ
7.Career and Learning Skills มีทักษะอาชีพและการเรียนรู้ และ
8.Compassion ความมีเมตตา วินัยคุณธรรม และจริยธรรม

ขอบคุณที่มาเนื้อหาข่าวและอ่านเพิ่มเติมได้จาก เดลินิวส์ วันจันทร์ที่ 10 กุมภาพันธ์ 2563

โพสต์เมื่อ 10 ก.พ. 2563 อ่าน 6935 | 0 ความเห็น