เผยแพร่หนังสือทฤษฏีเอกภพ ของคุณอนุวัฒน์ แสงทองรุ่งเจริญ



ชื่อเรื่อง ทฤษฎีเอกภพ
เจ้าของผลงาน นายอนุวัฒน์ แสงทองรุ่งเจริญ

บทคัดย่อ

สรุปความสัมพันธ์รวมของเอกภพ

ทุก สิ่งทุกอย่างในเอกภพมาจากจุดเดียวกันและสุดท้ายเหมือนกันคือ เอกภพพื้นฐาน โดยพลังงานในเอกภพนั้นจะเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ทำให้เกิดวงจรและวัฏจักรต่างๆมากมาย ซึ่งจำนวนของวงจรต่างๆนั้นคืออนันต์ โดยทุกวงจรจะมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้ง ไม่ว่าจะเป็นด้านจิต ,กายภาพ และสิ่งมีชีวิต ทุกอย่างล้วนเป็นหนึ่งเดียวกันทั้งสิ้น สามารถกล่าวได้ว่าทุกๆสิ่งทุกๆอย่างอยู่ภายใต้ทฤษฎีเอกภพนั่นเอง

“เอกภพประกอบด้วยความสัมพันธ์และปฏิพากย์”
“เอกภพเกิดจากอนันต์สามอย่างคือ อนันต์ ปฏิพากย์อนันต์และกลางอนันต์”
“เอกภพคือความสลับซับซ้อนที่เป็นอนันต์”
“ทุกอย่างเริ่มต้นจากจุดเดียวกัน และสุดท้ายเหมือนกัน คืออนันต์”
“เอกภพไม่มีจุดเริ่มต้น และไม่มีจุดสิ้นสุด กล่าวคือมันมีของมันอยู่แล้ว”
“อนาคตคือการเปลี่ยนแปลงถัดไป อดีตคือการเปลี่ยนแปลงที่ผ่านมา”
“กาลเวลา และ ขนาด ไม่มีในเอกภพแต่มีในปริภูมิตัวอย่าง”
“ขนาดและน้ำหนักที่เข้าใจกันคือความแตกต่างและการเปลี่ยนแปลงในปริภูมิตัวอย่าง”
“กาลเวลาที่เข้าใจกันคือความแตกต่างและการเปลี่ยนแปลงในปริภูมิตัวอย่าง”
“ขอบเขตของเอกภพอยู่ที่อนันต์ ขอบเขตของปริภูมิตัวอย่างอยู่ที่ผู้สังเกต”
“เอกภพคือนามธรรม ปริภูมิตัวอย่างคือรูปธรรม”
“สิ่งที่เราไม่สามารถจินตนาการได้ในเอกภพคือ ขวาที่สุด ซ้ายที่สุด และกลางที่สุด”
“เอกภพเป็นจริงเมื่อเราสังเกต ไม่เป็นจริงเมื่อเราไม่ได้สังเกต”
“เราสามารถกำหนดช่วงระยะขึ้นมาได้ไม่รู้จบ กล่าวคือ เป็นช่วงระยะอนันต์”
“เอกภพจะมีอัตราส่วนของมุมภายในเท่ากันเสมอ”
“เอกภพจะสามารถขยายและย่อส่วนได้เป็นอนันต์”
“ความน่าจะเป็นของเอกภพไม่มีโอกาสเป็นศูนย์”
“ทุกสิ่งทุกอย่างสามารถเกิดขึ้นได้ในเอกภพ”
“ทุกสิ่งทุกอย่างในเอกภพมาจากจุดเดียวกันและสุดท้ายเหมือนกันคือ เอกภพพื้นฐาน”
“ทุกๆสิ่งทุกๆอย่างอยู่ภายใต้ทฤษฎีเอกภพ”
“ทุกอย่างล้วนเป็นหนึ่งเดียวกันทั้งสิ้น”
“เราคือคุณ คุณคือเรา คือเอกภพ”

ลิงค์ดาวน์โหลดไฟล์ อยู่ด้านล่างครับ

http://www.uploadd.com/download.aspx?pku=1062B00E5E4NT44TZMVISAV5AEAYI9  

โพสต์เมื่อ 9 มี.ค. 2552 อ่าน 16488 | 0 ความเห็น

·····

เรื่องอื่นๆ


ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านวังประดา จังหวัดกำแพงเพชร : นันทินี ขวัญมา [อ่าน 170]
การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สังกัด สพม.มหาสารคาม : อิสราพร สุขประเสริฐ [อ่าน 137]
งานวิจัย เรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในการสนทนาภาษาอังกฤษของผู้เรียน โดยใช้วิธีการ แสดงบทบาทสมมติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหนองกระทุ่ม จังหวัดอุทัยธานี : จารุวรรณ วงษ์เกษกรณ์ [อ่าน 190]
รายงานผลการวิจัย ผลการใช้แบบฝึกภาษาไทยที่ส่งผลสัมฤทธิ์ต่อการเรียนภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเกาะสาหร่ายชัยพัฒนา อำเภอเมือง จังหวัดสตูล : กัญญภา วงค์สุวรรณ [อ่าน 197]
คู่มือ การประเมินโครงการครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและชุมชน โดยใช้รูปแบบ CIPPiest (CIPPiest Model) โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย : พุทธิภา เหล็กคงสันเทียะ [อ่าน 183]

·····

จัดทำเว็บไซต์โดย นายอดิศร ก้อนคำ (ครูโจ้)