ครูชำนาญการ  โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ได้จัดทำผลงานวิชาการ  เรื่อง  การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง Entertainmemts  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ซึ่งผมได้แนบบทคัดย่อและตัวอย่างบทเรียนสำเร็จรูปมาเพื่อขอรับคำแนะนำจากเพื่อนครูนะครับ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง  Entertainments 
      กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้  
     ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้ศึกษา นายทวีศักดิ์  เพิ่มศิลป์
สถาบัน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์  เขต 3 
                 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่ทำ 2551

บทคัดย่อ
 
 บทเรียนสำเร็จรูปเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ครอบคลุมเนื้อหาและกิจกรรมหรือวิธีการเรียน ที่จัดไว้ล่วงหน้า  สามารถมีปฏิสัมพันธ์หรือโต้ตอบผู้เรียนได้ทันที  สะดวกในการแก้ไขข้อบกพร่องผิดพลาดของการเรียนแต่ละครั้ง  เป็นสื่อที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและแก้ไขปัญหาความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี  ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ
พัฒนาการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง  Entertainments   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลตามเกณฑ์  80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ      ความพึงพอใจที่มีต่อการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง  Entertainments กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียน                ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ 32101) โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์    เขต 3    ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา  2551  จำนวน  45  คน  ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  ใช้เวลาทดลอง  จำนวน  14  ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  1)  การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง  Entertainments  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ)  ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  จำนวน  5  หน่วย  2)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  แบบเลือกตอบชนิด  4  ตัวเลือก  จำนวน  40  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่  .20  ถึง  .44  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  .92  และ  3)  แบบวัดความพึงพอใจ  แบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  15  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่  .26  ถึง  .72  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  .87  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบสมมติฐานใช้  t-test  (Dependent  Samples) 
 ผลการศึกษา  ปรากฏดังนี้
 1.  บทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง  Entertainments   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  85.69/83.78   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80  ที่ตั้งไว้
 2.  ดัชนีประสิทธิผลจากการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง  Entertainments       กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีค่าเท่ากับ  0.7538  หรือคิดเป็นร้อยละ  75.38 
 3.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ 32101) โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์  เขต 3   ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 
ปีการศึกษา  2551  จำนวน  45  คน  ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง  Entertainments   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม
ศึกษาปีที่ 2  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ  .05
 4.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ 32101) โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์  เขต 3    ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 
ปีการศึกษา  2551    ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง  Entertainments   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ)  ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีความพึงพอใจในบทเรียนสำเร็จรูปโดยรวมอยู่ในระดับมาก 
 โดยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง  Entertainments   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  (ภาษาอังกฤษ) ตามยุทธศาสตร์การเรียนรู้ด้านปัญญา  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  
ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล  เหมาะสมที่จะส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนนำไปพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป

Advertisement