ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ เจ้าของโพสต์นี้ นายสิริภูมิ แสงพลาย จากจังหวัด นนทบุรี

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษา

โพสต์เมื่อวันที่ : 3 เม.ย. 2552 IP : เปิดอ่าน : 6427 ครั้ง คะแนนของ BLOG นี้ (61.00%-20 ผู้โหวต) ☰แชร์เลย >         Tweet ไม่พลาดข่าวการศึกษา ครูบ้านนอก Line Official กดเพิ่มเพื่อนเลย Advertisement

.....

                                                                      บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษา
                                                                                                                                                                               *สิริภูมิ แสงพลาย
                                      ***************************************************************************************************
ด้วยผู้เขียนกำลังศึกษาระดับปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ณ สถานีบริการสาระสนเทศโรงเรียนบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรีมีความสนใจศึกษาเรื่องบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการจัดการศึกษา
การศึกษาขั้นพื้นฐานในช่วงชั้นที่3และช่วงชั้นที่4เป็นช่วงการศึกษาที่มีความสำคัญมากเพราะเป็นการศึกษาที่จัดไว้สำหรับเยาวชนที่สามารถออกไปเป็นแรงงาน
ของชาติได้โดยทันทีแรงงานกลุ่มนี้สามารถนำไปดัดแปลงต่อเติมเพื่อใช้พัฒนาประเทศได้หลายด้านสถานศึกษาเป็นสถาบันหนึ่งที่สังคมคาดหวังให้ทำหน้าที่
อันพึงปรารถนาดังนั้นการจัดการศึกษาระดับนี้จึงเป็นการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถทางด้านวิชาการและวิชาชีพสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานมีความประสงค์จะให้สถานศึกษาอยู่ในระดับมาตรฐานทั้งด้านคุณภาพและปริมาณควบคู่กันไปผู้บริหารสถานศึกษาต้องบริหารงานให้เป็นไปตามขอบข่าย
และภารกิจการบริหารและจัดการสถานศึกษาดังกล่าวเพื่อให้สถานศึกษาทุกแห่งในประเทศมีมาตรฐานและมีคุณภาพการศึกษาใกล้เคียงกันอันจะเชื่อถือได้ว่าการดำเนิน
งานของสถานศึกษาจะเป็นไปด้วยความก้าวหน้าตรงตามเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษาสมพงษ์เกษมสิน(2524.หน้า6)กล่าวว่าการบริหารคือการใช้ศาสตร์และศิลป์
ในการนำเอาทรัพยากรการบริหารมาประกอบกันตามกระบวนการที่ผู้บริหารใช้อำนาจตลอดจนทรัพยากรต่างๆเช่นคนเงินวัสดุอุปกรณ์ที่มีหรือคาดว่าจะมีการดำเนินงาน
ของหน่วยงานหรือสถาบันนั้นๆให้ดำเนินไปสู่จุดมุ่งหมายที่ต้องการวิโรจน์สารรัตนะ(2545.หน้า3อ้างอิงจากแครอลล์และกิลเลน(CallorandGillen.1987)กล่าวว่า
การบริหารเป็นการดำเนินงานเพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายขององค์การ โดยอาศัยหน้าที่ทางการบริหารที่สำคัญ คือ การวางแผน (Planning) การจัดการองค์การ (Organizing) การนำ (Leading) และการควบคุม(Controlling) ธงชัย สันติวงษ์ (2536. หน้า 13) อธิบายว่า ผู้บริหาร คือบุคคลซึ่ง
1.เป็นหัวหน้า หรือ “ผู้นำ” ของกลุ่มคนในองค์การ
2.เป็นผู้จัดระเบียบทรัพยากรต่าง ๆ และประสานการปฏิบัติงานของบุคคลฝ่ายต่าง ๆ
3.เป็นผู้รับผิดชอบทำให้งานเสร็จตามเป้าหมาย โดยอาศัย “คน” เป็นผู้นำ
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์ (2535. หน้า 29) ให้ความเห็นว่า กระบวนการบริหารจะช่วยให้การบริหารงานประสบความสำเร็จ ดังนี้
1. ช่วยให้การบริหารสะดวกรวดเร็ว เพราะมองเห็นความสำคัญของงาน ลดปัญหาซ้ำซ้อนและสามารถมอบหมายได้ถูกต้อง
2. ช่วยให้ผู้บริหารสามารถนำเทคนิคต่าง ๆ มาใช้ปรับปรุงการทำงานให้ทันความเปลี่ยนแปลง และความก้าวหน้าของสังคม
3. ช่วยให้สถานศึกษา ได้งาน ที่มีความเจริญเติบโต และก้าวหน้าสามารถมองเห็นปัญหา เพื่อให้บุคคลปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ
4. ช่วยส่งเสริมตัวบุคคล ในการทำงาน การจัดหน่วยงาน การบริหารงานได้เหมาะกับบุคคล เพื่อให้บุคคลปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ
5. ช่วยให้ผู้บริหาร ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ กระให้บุคคลในองค์การทำงานอย่างมีอิสระและมีความคิดริเริ่ม
6. ช่วยในการจัดหมวดหมู่งาน ให้เป็นไปตามความเหมาะสมและรวดเร็ว
7. ช่วยให้มีการประเมินผล และการติดตามผลของการปฏิบัติงาน
วิจิตร ศรีสะอ้าน (2536. หน้า 4) กล่าวว่ากระบวนการบริหารเป็นขั้นตอนการทำงานของผู้บริหารที่ดำเนินการจนทำให้งานสำเร็จตามวัตถุประสงค์ตามที่กำหนดไว้ และการบริหารเป็นกระบวนงานมีขั้นตอนที่เกี่ยวเนื่องกันการบริหารที่ดีต้องอาศัยกระบวนการบริหารหลักชาญชายอาจินสมาจาร(2542:8)กล่าวว่า
การบริหารสถานศึกษาหมายถึงการทำงานร่วมกันการช่วยให้ตระหนักในเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาการให้บริการแก่สังคมเป็นเรื่องทีเกี่ยวข้องกับบุคคล
ได้แก่ครูนักเรียนผู้ปกครองและประชาชนเพื่อให้เกิดความร่วมมือระหว่างบุคคลเหล่านี้และให้การใช้ทรัพยากรได้ประโยชน์สำหรับการศึกษามากที่สุดบรรลุวัตถุประสงค์
โดยผ่านวิธีการของการจัดองค์การการสั่งการการอำนวยความสะดวกและการปรับปรุงการทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาเทื้อนทองแก้ว(2545:37)
ให้แนวคิดว่าการบริหารสถานศึกษาให้มีคุณภาพนั้นจำเป็นที่ผู้บริหารจะต้องได้พัฒนาภาวะผู้นำให้มีความสามารถในการเป็นผู้บริหารอยู่ในระดับสูงและมีรูปแบบที่
สอดคล้องกับสถานการณ์ที่จะทำให้เกิดการจูงใจ ให้มีวิสัยทัศน์ในองค์การ การวางแผนกลยุทธ์และปัจจัยต่าง ๆ
                                                                                                       บทบาทของผู้บริหารนั้นจะต้องใช้ศาสตร์และศิลป์ในการบริหารเพื่อให้การดำเนินงานของหน่วยงานหรือสถาบันนั้นๆให้บรรลุจุดมุ่งหมายขององค์การโดยอาศัยหน้าที่
ทางการบริหารที่สำคัญคือการวางแผน(Planning)การจัดการองค์การ(Organizing)การนำ(Leading)และการควบคุม(Controlling)การบริหารโรงเรียนเป็นการดำเนิน
งานที่มีเป้าหมายสำคัญอยู่ที่การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพซึ่งเป็นหน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียนที่จะดำเนินการตามบทบาทและหน้าที่เพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายดังกล่าว การบริหารโรงเรียนเป็นการร่วมมือกันทำงานของบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเพื่อให้โรงเรียนมีคุณภาพโดยใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์กับการศึกษา
มากที่สุดผู้เรียนเกิดการพัฒนาด้านความรู้ความสามารถทักษะทัศนคติค่านิยมคุณธรรมจริยธรรมผู้บริหารมีภาวะผู้นำสามารถบริหารโรงเรียนไปสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย และบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา
                                                                                                                                        ………………
                                                                                                                                         เอกสารอ้างอิง
สมพงษ์ เกษมสิน (2524. หน้า 6)
วิโรจน์ สารรัตนะ (2545. หน้า 3 อ้างอิงจาก แครอลล์ และ กิลเลน (Callor and Gillen. 1987)
ธงชัย สันติวงษ์ (2536. หน้า 13)
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์ (2535. หน้า 29)
วิจิตร ศรีสะอ้าน (2536. หน้า 4)
ชาญชาย อาจินสมาจาร(2542 : 8)
เทื้อน ทองแก้ว(2545 : 37)