ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ เจ้าของโพสต์นี้ นางบุณณดา จั่นสังข์ จากจังหวัด จันทบุรี

บทคัดย่อ

โพสต์เมื่อวันที่ : 28 มี.ค. 2552 IP : เปิดอ่าน : 6431 ครั้ง คะแนนของ BLOG นี้ -ไม่มีผลโหวต- ☰แชร์เลย >         Tweet ไม่พลาดข่าวการศึกษา ครูบ้านนอก Line Official กดเพิ่มเพื่อนเลย Advertisement

ชื่อเรื่อง รายงานการศึกษาและพัฒนา นวัตกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่าน นิทาน ชุด สนุกกับนิทานสระ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดตะเคียนทองฯ จังหวัดจันทบุรี ผู้รับผิดชอบ นางบุณณดา จั่นสังข์ ระยะเวลาการศึกษาและพัฒนา ปีการศึกษา 2550 (พฤศจิกายน 2550 - มีนาคม 2551) บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้เป็นการสร้างและพัฒนานวัตกรรม เพื่อประกอบการสอน การอ่านคำโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดตะเคียนทองฯ โดยทำการศึกษากับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่เป็นไปตามเป้าประสงค์การจัดการศึกษาของโรงเรียนและมีปัญหาด้านการอ่าน จากการสังเกตการสอน สื่อที่นักเรียนให้ความสนใจมากที่สุดคือ หนังสือส่งเสริมการอ่านที่มีรูปภาพสดใสสวยงาม ด้วยเหตุนี้จึงได้ดำเนินการศึกษาและพัฒนาการผลิตสื่อหนังสือส่งเสริมการอ่านที่มีรูปภาพสีสันสวยงามเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียนมาดำเนินการสอนการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีปัญหาด้านการอ่าน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่านคำ ชุด สนุกกับนิทานสระ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 เล่ม คือ อีกาเกเร ปูนากะปูทะเล กะลามะละกอ แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านคำ เรื่อง การอ่านคำโดยใช้กิจกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด สนุกกับนิทานสระ แบบทดสอบการอ่านคำ 30 คำ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ความถี่และร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t ? test แบบ Dependent จุดมุ่งหมายในการศึกษาค้นคว้า 1. พัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน ชุด สนุกกับนิทานสระ สำหรับช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาที่มีปัญหาด้านการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดตะเคียนทองฯ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 2 2. ศึกษาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน ชุด สนุกกับนิทานสระ ที่ได้พัฒนาขึ้น 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ก่อนการเรียนและหลังการเรียน โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน ชุด สนุกกับนิทานสระ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 1 การพัฒนานวัตกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชุด สนุกกับนิทานสระ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โรงเรียนวัดตะเคียนทองฯ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานตามที่กำหนด สามารถแก้ไขข้อบกพร่อง ในการอ่านคำของนักเรียนได้ตรงตามวัตถุประสงค์ของการพัฒนานวัตกรรมและสมมุติฐานของการพัฒนานวัตกรรม แสดงว่า นวัตกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชุด สนุกกับนิทานสระ มีประสิทธิภาพ เหมาะสมแก่การนำไปฝึกทักษะการอ่านคำ นำไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนให้แก่นักเรียน ได้เป็นอย่างดี 2 ผลสัมฤทธิ์การอ่านก่อนเรียน และหลังเรียน โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านนิทานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาพบว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านนิทาน ชุด สนุกกับนิทานสระ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา มีผลสัมฤทธิ์การอ่านหลังการเรียน สูงกว่าก่อนเรียน แสดงว่า นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านนิทานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา มีความสามารถในการอ่านสูงขึ้น เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และสมมุติฐานการพัฒนานวัตกรรมที่ตั้งไว้