.....
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง เวลา 20 ชั่วโมง
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก เวลา 2 ชั่วโมง
สอนวันที่ ...............เดือน............................พ.ศ. .............................ภาคเรียนที่....................
สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก
มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
สาระสำคัญ
โครงสร้างของโลกมีรูปร่างลักษณะกลมคล้ายผลส้มเขียวหวาน ส่วนบนและส่วนล่าง ที่เป็นขั้วโลกเหนือและขั้วโลกใต้จะแบนเล็กน้อย มีเส้นผ่านศูนย์กลางเฉลี่ย 12,700 กิโลเมตร นักวิทยาศาสตร์แบ่งโครงสร้างของโลกจากชั้นบรรยากาศไปสู่แก่นโลกออกเป็น 4 ส่วน คือ บรรยากาศ เปลือกโลก เนื้อโลก แก่นโลก
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกได้ถูกต้อง
2. อธิบายโครงสร้างของโลกได้ถูกต้อง
3. เขียนแผนภาพแสดงส่วนประกอบของโลกได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
1. โครงสร้างของโลก
2. โครงสร้างภายในโลก
(รายละเอียดจากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก)
ทักษะ / กระบวนการ / คุณธรรม
1. กระบวนการกลุ่ม
2. ความรับผิดชอบ
3. ความมีระเบียบวินัย
4. คุณธรรมจริยธรรม ลักษณะที่พึงประสงค์
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ปลุกเร้าความสนใจ
1. ครูสนทนากับนักเรียนดังนี้
1.1 นักเรียนคิดว่าโครงสร้างของโลกก่อกำเนิดมาจากอะไร (การรวมตัวของอนุภาคภายใต้แรงโน้มถ่วง)
1.2 นักเรียนคิดว่ารูปร่างของโลกมีลักษณะคล้ายกับผลไม้ชนิดใด
(ผลส้มเขียวหวาน)
2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบว่า ต่อไปนี้จะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับ “โครงสร้างของโลก” จากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง โครงสร้างของโลก จำนวน 10 ข้อ เพื่อเป็นการวัดพื้นฐานความรู้เดิมของนักเรียน
ขั้นที่ 2 สำรวจและแสวงหาคำตอบ
4. นักเรียนศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
5. นักเรียนเข้ากลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน โดยคละคนเก่ง ปานกลาง และอ่อน แล้วเลือกประธานและเลขานุการ เพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน
6. ตัวแทนกลุ่มออกมารับใบกิจกรรมที่ 1, 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำการศึกษาค้นคว้าและร่วมกันสรุปผลการศึกษาค้นคว้า เตรียมนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
8. ครูสุ่มตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอใบกิจกรรมที่ 1, 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
โดยให้นักเรียนกลุ่มอื่นร่วมให้คะแนนการนำเสนอผลงาน
9. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก โดยครูแนะนำให้นักเรียนบันทึกลงในสมุด ดังนี้
9.1 โครงสร้างของโลกก่อกำเนิดมาจากการรวมตัวของอนุภาคภายใต้แรงโน้มถ่วง
9.2 รูปร่างของโลกมีลักษณะกลมคล้ายกับผลส้มเขียวหวาน
ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้
10. นักเรียนศึกษาเพิ่มเติมจากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
11. นักเรียนตั้งคำถามและถามตอบกันเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันในชั้นเรียน
ขั้นที่ 5 ขั้นประเมิน
12. ด้านความรู้ การตอบคำถาม การนำเสนอความคิดเห็น การตรวจใบงาน
13. ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (สังเกต, การแสวงหาความรู้เพิ่มเติม)
14. ด้านคุณธรรม ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย การแสดงออก มีความสนใจ
ในการทำงาน การตรงต่อเวลา
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
2. ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างของโลก
3. ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
การวัดผลประเมินผล
|
วิธีการประเมิน
|
เครื่องมือ
|
เกณฑ์การประเมิน
|
|
1. การทำแบบทดสอบ
ก่อนเรียน
|
1. แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง โครงสร้างของโลก
2. แบบบันทึกคะแนนทดสอบก่อนเรียนของนักเรียน
เรื่อง โครงสร้างของโลก
|
1. ด้านความรู้ ผ่านเกณฑ์
ร้อยละ 80
|
|
2. การสังเกตพฤติกรรม
การเรียนของนักเรียน
|
2. แบบประเมินสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน
|
2. ด้านพฤติกรรมการเรียน
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80
|
|
3. การนำเสนอผลงานของนักเรียน
|
3. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
|
3. ด้านพฤติกรรมการนำเสนอผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80
|
ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(ลงชื่อ)…………………………………
(นายปรีชา วันแพ)
รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
วันที่..........เดือน.......................พ.ศ. ..............
ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(ลงชื่อ)…………………………………
(นายประชุม พันธุ์พงศ์)
ผู้อำนวยการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
วันที่..........เดือน.......................พ.ศ. ..............
บันทึกผลหลังการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกได้อย่างถูกต้องทุกคนคิดเป็น
ร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
2. นักเรียนอธิบายโครงสร้างของโลกได้อย่างถูกต้องทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100
ของนักเรียนทั้งหมด
3. นักเรียนมีพฤติกรรมตามแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนได้ผ่านเกณฑ์ประเมิน
ทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
4. นักเรียนได้เรียนรู้ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย สิ่งที่ เกิดขึ้นกับผู้เรียน คือ คุณธรรม จริยธรรมความมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบเป็นอย่างดียิ่ง
5. นักเรียนมีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานที่ได้รับตรงตามเวลาที่กำหนดได้ทุกคน ปฏิบัติงานตามใบงาน ด้วยความสนุกสนาน กล้าแสดงออกชื่นชมในตนเอง บรรยากาศ
ในการเรียนเต็มไปด้วยความสุข
ปัญหา / อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
ลงชื่อผู้สอน..............................................
(นางสาวนิภาพร จุลลาย)
ครูชำนาญการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
.........../......................./....................
แบบทดสอบก่อนเรียน
โครงสร้างของโลก
คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว
(10 คะแนน)
Advertisement
| เรื่องน่าสนใจจากสมาชิกท่านอื่น | |
|
|
 |
|
 |
| |
 เกี่ยวกับเรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้
|
|
 |
|
 |
|
แผนการจัดการเรียนรู้
(22.50%-8 ผู้โหวต)
