ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ เจ้าของโพสต์นี้ maliwan yongpo จากจังหวัด นครพนม

เผยแพร่งานวิจัย

โพสต์เมื่อวันที่ : 26 มี.ค. 2552 IP : เปิดอ่าน : 6417 ครั้ง คะแนนของ BLOG นี้ (10.00%-4 ผู้โหวต) ☰แชร์เลย >         Tweet ไม่พลาดข่าวการศึกษา ครูบ้านนอก Line Official กดเพิ่มเพื่อนเลย Advertisement

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการสอนความรู้ ความตระหนัก และทักษะชีวิต เพื่อป้องกันโรคไข้หวัดนก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทรายมูลคำผักแพว ผู้ศึกษาค้นคว้า นายเผด็จ นาโสก สถานที่ทำงา โรงเรียนบ้านทรายมูลคำผักแพว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1 บทคัดย่อ รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการสอนความรู้ ความตระหนักและทักษะชีวิต เพื่อป้องกัน โรคไข้หวัดนก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทรายมูลคำผักแพว จำนวน 21 คน ที่กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1 ซึ่งได้มาโดยเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดกิจกรรมการสอนความรู้ ความตระหนักและทักษะชีวิต เพื่อป้องกันโรคไข้หวัดนก แบบวัดความตระหนัก จำนวน 16 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ตั้งแต่ 0 .276 - 0.796 ค่าความเชื่อมั่นของแบบวัดทั้งฉบับ เท่ากับ 0.922 แบบวัดความตระหนัก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ ตั้งแต่ 0.317 - 0.882 ค่าความเชื่อมั่นของแบบวัดทั้งฉบับ เท่ากับ 0.943 แบบทดสอบความรู้เรื่องโรคไข้หวัดนก จำนวน 30 ข้อ ค่าความยาก ตั้งแต่ 0.63 ? 0.78 ค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.26 ? 0.56ความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.974 ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1. ชุดกิจกรรมการสอนความรู้ ความตระหนักและทักษะชีวิตเพื่อป้องกัน โรคไข้หวัดนก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านทรายมูลคำผักแพว มีประสิทธิภาพ 83.17/82.38 เป็นชุดกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2. ผลการศึกษาความรู้ ความตระหนัก และทักษะชีวิตของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรม พบว่า 2.1 ความรู้เรื่องไข้หวัดนกของนักเรียนหลังร่วมกิจกรรมสูงกว่าก่อนร่วมกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.2 นักเรียนมีความตระหนักก่อนเรียน อยู่ในระดับ มาก และมีความตระหนัก หลังเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.90 และ 4.59 ตามลำดับ 3. การศึกษาทักษะชีวิต สรุปว่านักเรียนมีพฤติกรรมทักษะชีวิตโดยรวมอยู่ในระดับ ปานกลางมากที่สุด คิดเป็น ร้อยละ 60.71 รองลงมาคือ พฤติกรรมทักษะชีวิตในระดับดี คือ ร้อยละ 27.38 และพฤติกรรมในระดับต่ำ คิดเป็น ร้อยละ 11.90 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า นักเรียนมีทักษะชีวิตระดับดี ในด้านพฤติกรรมการบริโภคสัตว์ปีก มากที่สุด