ชื่อเรื่องงานวิจัย การพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย   ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2

โดยใช้ชุดฝึกทักษะ

ชื่อผู้วิจัย  นางสาวเยาวภา  ชูยก   

หน่วยงานรับผิดชอบ   โรงเรียนบ้านกาโสดอำเภอบันนังสตา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา  เขต 2

ปีที่วิจัย                          พ.ศ.2551

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย   ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โดยศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียน  ที่ได้รับการพัฒนาโดยใช้ชุดฝึกทักษะเป็นนวัตกรรมก่อนและหลังการทดลอง ตลอดจนพัฒนาการทางด้านเจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยระหว่างการศึกษาทดลอง  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านกาโสด  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2 จำนวน  30 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง    คือ  ชุดฝึกทักษะ , แผนการจัดกิจกรรมฝึกทักษะ , แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนสะกดคำ   และแบบสอบถามเจตคติของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) , ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (  S.D.) , ค่า t – test  แบบ Dependent  Sample  และ ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟา  (  µ =  Coefficient   ) การศึกษาวิจัยปรากฎผล คือ  ผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนสะกดคำ  ก่อนและหลังการทดลองใช้ชุดฝึกทักษะ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 , เจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยหลังการใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการเขียนสะกดคำ  มีระดับค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.91 และประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 โดยมีข้อเสนอแนะในการวิจัยครั้งต่อไปคือ  เนื้อหาในการสร้างชุดฝึกทักษะควรนำเนื้อหาของหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในระดับชั้นนั้น  ๆ มาสร้างและควรใช้สอนในเวลาปกติหรือเพิ่มประสิทธิภาพของเครื่องมือในลักษณะของชุดการสอน ที่นักเรียนสามารถฝึกทักษะได้ด้วยตนเอง

Advertisement