ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ เจ้าของโพสต์นี้ นางสมคิด กุตัน จากจังหวัด ร้อยเอ็ด

เผยแพร่ผลงานวิชาการ

โพสต์เมื่อวันที่ : 22 มี.ค. 2552 IP : เปิดอ่าน : 6417 ครั้ง คะแนนของ BLOG นี้ -ไม่มีผลโหวต- ☰แชร์เลย >         Tweet ไม่พลาดข่าวการศึกษา ครูบ้านนอก Line Official กดเพิ่มเพื่อนเลย Advertisement

.....

ชื่อเรื่อง      การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน  สาระการเรียนรู้สุขศึกษา  กลุ่มสาระการเรียนรู้ 
                   สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4
ผู้วิจัย          นางสมคิด  กุตัน
ที่ปรึกษา    นายสมปอง  เอนกบุญ    ครู  วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ  โรงเรียนบ้านดงกลาง
โรงเรียน     โรงเรียนบ้านดงกลาง  อำเภอโพนทอง  จังหวัดร้อยเอ็ด
                   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด  เขต  3      ปีที่พิมพ์    2552

บทคัดย่อ

              การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระการเรียนรู้สุขศึกษาระดับประถมศึกษาให้ประสบความสำเร็จนั้นมีหลากหลายวิธี  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโปรแกรมบทเรียน  เป็นทางเลือกหนึ่งที่ได้ผลดี  เนื่องจากเป็นระบบสื่อการเรียนการสอนที่มีการนำเนื้อหาวิชา  และวิธีสอนมาบันทึกเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับให้ผู้เรียนใช้เพื่อการเรียน  โดยให้ผู้เรียนโต้ตอบกับบทเรียนในเครื่องคอมพิวเตอร์  ไม่ต้องอาศัยครูหรือผู้สอนเข้าร่วมกิจกรรมโดยตรง  การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาโปรแกรมบทเรียนที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  หาดัชนีประสิทธิผลของโปรแกรมบทเรียน  รวมทั้งศึกษาความคงทนในการเรียนรู้และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียนสาระการเรียนรู้สุขศึกษา  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ที่พัฒนาขึ้น  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  โรงเรียนบ้านดงกลาง  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด  เขต  3   ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่  1-2   ปีการศึกษา  2551  จำนวน  24  คน  ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือก  แบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี  3  ชนิด  ได้แก่  โปรแกรมบทเรียน  จำนวน  2  ชุด ๆ  ละ  2  หน่วยการเรียน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบ  4  ตัวเลือก  จำนวน   2  ชุด ๆ  ละ  40  ข้อ  ที่มีค่าความยากรายข้อตั้งแต่  .25  ถึง  .75  ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่  .33  ถึง  .83  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  .92  และ  .89  ตามลำดับ  และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียน  ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  15  ข้อ  ที่มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ  (t)  ตั้งแต่  4.53  ถึง  8.47  และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  .86  สถิติที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้  t-test  (Dependent  Samples)
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
        1.  โปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ  82.76/81.15  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด
        2.  ดัชนีประสิทธิผลโปรแกรมบทเรียนที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ  0.5274  คิดเป็นร้อยละ  52.74
        3.  ความคงทนทางการเรียนของนักเรียนจากการเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียน  มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนกับคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนผ่านไปแล้ว  2  สัปดาห์ไม่แตกต่างกัน
        4.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยสรุป  โปรแกรมบทเรียน  สาระการเรียนรู้สุขศึกษา  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ที่พัฒนาขึ้น  มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม  สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้ของรายวิชาได้