ผู้ศึกษา                           นางเนาวนิจ  บุญชมภู  ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

ผู้เชี่ยวชาญ                   นางสาวนิจ  จันทร์มล  นางศรีจันทรัตน์  กันทะวัง  นายทวี  มั่นตรง

                                           นางเพลิน สุขรัตน์  นางศิริพร  ปิยพันธ์

บทคัดย่อ 

                การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (2) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ การสรุปใจความสำคัญ        เชิงวิเคราะห์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ในการใช้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

                ประชากรคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหลวงเหนือ (วิทิตตานุกูล) อำเภองาว จังหวัดลำปาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย (1) ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การสรุปใจความสำคัญ        เชิงวิเคราะห์ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย การหาประสิทธิภาพชุดฝึกโดยสูตร E₁/E₂ และการทดสอบค่าที

                ผลการศึกษาพบว่า (1) ได้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 เล่ม (2) ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 89.71/87.50  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 80/80 (3) นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 10.38  คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 23.75 คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 13.375  ร้อยละของความก้าวหน้าเท่ากับ 44.58  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ต้องเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 25 ของคะแนนเต็มและเมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ t-test นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์       หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (4) นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้ชุดฝึกทักษะการสรุปใจความสำคัญเชิงวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านล้านนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับ มากที่สุด

Advertisement