ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ เจ้าของโพสต์นี้ ธนัชชา โพธิกุล จากจังหวัด นครสวรรค์

ลักษณะของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ดี

โพสต์เมื่อวันที่ : 27 ต.ค. 2551 IP : เปิดอ่าน : 6407 ครั้ง คะแนนของ BLOG นี้ (56.55%-29 ผู้โหวต) ☰แชร์เลย >         Tweet ไม่พลาดข่าวการศึกษา ครูบ้านนอก Line Official กดเพิ่มเพื่อนเลย Advertisement

.....

1. ตั้งอยู่บนจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ดีต้องมีจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนที่ชัดเจน
   2. ต้องเข้ากันได้ดีกับลักษณะของผู้เรียน ปกติคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนั้นสร้างขึ้นสำหรับกลุ่มผู้เรียนที่ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง ดังนั้นสิ่งที่น่าพิจารณาคือ จะต้องทราบความรู้พื้นฐาน ระดับของผู้เรียนอย่างแท้จริง
   3. มีการปฏิสัมพันระหว่างผู้เรียน และเครื่อง (interaction)ให้มากที่สุด ทั้งนี้เพื่อต้องการให้ผู้เรียนติดตามเนื้อหาอยู่ตลอดเวลา
   4. ควรเป็นลักษณะให้การศึกษาเป็นรายบุคคล (individualized) เนื่องจากผู้เรียนมีความสนใจ อัตราความเร็วในการเรียนหรือความถนัดในการเรียนแตกต่างกัน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ดีควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความสามารถ ความสนใจของตนเอง
   5. สามารถกระตุ้น และคงความสนใจของผู้เรียนได้ตลอด
   6. จะต้องโต้ตอบกับผู้เรียนในลักษณะของการสร้างสรรค์ (approaches the learner positively )  การโต้ตอบควรเป็นในลักษณะของการติวรายบุคคลหลีกเลี่ยงการลงโทษ
   7. ควรเลือกให้ข้อมูลย้อนกลับ (feedback) หลายๆลักษณะ เด็กเล็กจะชอบ และต้องการการป้อนกลับลักษณะบวก(positive feedback) ซึ่งจะเป็นลักษณะการบอกผู้เรียนว่า ตนฝึกได้ดีเพียงใด แต่สำหรับผู้เรียนระดับโตจะไม่ต้องการข้อมูลย้อนกลับลักษณะนี้
   8. คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ดี ต้องสามารถประเมินผลการเรียนได้อย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึง
      8.1   การตั้งคำถามให้ตรงกับจุดมุ่งหมายการเรียนการสอน
      8.2 หลีกเลี่ยงการใช้คำถามคลุมเคลือหรือเข้าใจยาก และศัพท์ที่ใช้ในคำถามควรจะเป็นคำที่นักเรียนรู้มาจากเนื้อหา นอกจากคำถามประเภทการนำไปใช้ที่อาจจะต้องกำหนดสถานการณ์ขึ้นใหม่
      8.3  พิจารณาคำตอบอย่างถ้วนทั่ว   เนื่องจากคอมพิวเตอร์จะยอมรับคำตอบที่เรากำหนดไว้ให้เท่านั้น
      8.4 ต้องพยายามตรวจสอบให้ได้ว่าการที่ผู้เรียน   ไม่ตอบคำถามนั้นเกิดจากความไม่รู้หรือไม่ต้องการตอบของผู้เรียนโดยแท้จริง เพราะในบางกรณีผู้เรียนอาจจะรู้คำตอบแต่ไม่รู้วิธีการตอบก็ได้ ดังนั้น วิธีการตอบคำถามต้องทำได้ง่ายที่สุดจึงจะดี
   9. คอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ดีต้องสามารถใช้คุณสมบัติของคอมพิวเตอร์ได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะส เช่น การนำคุณสมบัติด้านกราฟิค ด้านเสียง สี และคุณสมบัติด้านการนำเสนอเนื้อหา เป็นต้น
10. ตั้งอยู่บนพื้นฐานของหลักการออกแบบการเรียนการสอน      (based on principles of instructional design)