ในฐานะที่ผู้เขียนเป็นครูสายผู้สอน  ก็คงจะขออนุญาตเขียนเรื่องราวที่เกี่ยวกับครูผู้สอนเรานะครับ  ในวันนี้ก็อยากจะทำความรู้ความเข้าใจในเรื่องของ “ผลงานทางวิชาการ” ของครูผู้สอนในทุกๆ วิทยฐานะ จากการที่ได้อ่าน  ได้ศึกษาเรียนรู้และลงมือปฏิบัติ  ผู้เขียนได้พบว่าในการประเมินวิทยฐานะ (ซึ่งเมื่อก่อนเราได้ยินได้ฟังในคำว่า การขอกำหนดตำแหน่ง เช่น อาจารย์ ๒  อาจารย์ ๓) มาปัจจับันนี้เป็นการประเมินเพื่อขอให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะครูชำนาญการ  ครูชำนาญการพิเศษ  ครูเชี่ยวชาญและครูเชี่ยวชาญพิเศษ

          ทีนี้ถ้าเราดูที่คำนิยามของคำว่า “ผลงานทางวิชาการ” คำๆ นี้ ผู้เขียนเคยพูดคุยกับเพื่อนครูหลายๆ คน ในสถานที่และสถานการณ์ที่แตกต่างกันไป  ซึ่งหลายๆคนมีความเห็นตรงกันคือ “งง” และ “งง” คือทำไม่ถูก  เขียนไม่ได้ และไปไม่เป็น  ก็เลยอยากจะขอสรุปให้เข้าใจง่ายๆ ว่าผลงานทางวิชาการที่ครูเราจะทำนั้นจะต้อง ตรงกับสาขาวิชาที่ขอมีหรือขอเลื่อนวิทยฐานะ ตามแบบที่กำหนด ตรงกับวิชาหรือกลุ่มสาระที่สอน  จัดทำขึ้นเพื่อประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอน  ตรงตามลักษณะประเภทของผลงานทางวิชาการ และเป็นผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบ  ซึ่งผลงานทางวิชาการนั้นมีอยู่มากมายหลายลักษณะ เช่น  หนังสือ  ตำรา  เอกสารประกอบการสอน  เอกสารคำสอน  บทความทางวิชาการ  ผลงานวิจัย  งานแปล  รายงานการศึกษาค้นคว้า  สื่อการเรียนการสอน  รายงานโครงการต่างๆ ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น   และเพื่อความเข้าใจจะได้ตรงกันวันนี้ก็เลยนำเอาแนวทางที่ ก.ค.ศ. กำหนดในเรื่องของผลงานทางวิชาการมาให้อ่านดูเพื่อประโยชน์ของเพื่อนครูนะครับ

          ก.ค.ศ.ได้กำหนดประเภทของผลงานทางวิชาการที่เสนอขอ ให้แสดงถึงความรู้ ความสามารถ ความชำนาญการ และความเชี่ยวชาญ ของผู้ขอให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ซึ่งแบ่งตามลักษณะของผลงานทางวิชาการเป็น ๓ ประเภท ดังนี้

          ๑. ผลงาน งานแต่ง เรียบเรียง งานแปล หนังสือหรือเขียนบทความทางวิชาการ ซึ่งเป็นผลงานที่ได้รับการพิมพ์เผยแพร่มาแล้ว และผลงานดังกล่าวสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
          ๒. ผลงานวิจัย ซึ่งเป็นงานวิจัยที่ได้รับการพิมพ์เผยแพร่มาแล้ว และผลงานดังกล่าวสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
          ๓. ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น เช่น
              ๓.๑ การประเมินงาน หรือการประเมินโครงการที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงานในหน้าที่
              ๓.๒ สื่อ นวัตกรรมทางการศึกษา เช่น ผลงานด้านการจัดทำสื่อการเรียนการสอน ผลงานด้านการคิดพัฒนารูปแบบนวัตกรรมที่นำมาใช้ในการปฏิบัติงานทำให้เกิดประสิทธิภาพสูงขึ้น ซึ่งอาจจัดทำเป็นเอกสาร หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์หรือสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ รวมทั้งเทคนิค วิธีการจัดการเรียนรู้อันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
              ๓.๓ เอกสารประกอบการปฏิบัติหน้าที่เป็นเอกสารที่สามารถใช้ประกอบในการปฏิบัติหน้าที่ทั้งด้านการเรียนการสอน บริหารจัดการศึกษา และการนิเทศการศึกษา ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานในหน้าที่ให้สูงขึ้น สำหรับแผนการจัดการเรียนรู้ให้ใช้เป็นเอกสารประกอบการประเมินคุณภาพปฏิบัติงานเท่านั้นมิให้นำมาใช้เสนอเป็นผลงานทางวิชาการ
          สำหรับผลงานทางวิชาการที่ผู้ขอมิได้จัดทำแต่ผู้เดียว แต่เป็นผลงานทางวิชาการที่ได้ร่วมจัดทำกับผู้อื่นในรูปคณะทำงานหรือกลุ่ม ต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าผู้ขอมีส่วนร่วมในการจัดทำในส่วนใด ตอนใดหน้าใดบ้าง คิดเป็นร้อยละเท่าไรของผลงานทางวิชาการแต่ละเล่ม และให้ผู้ร่วมจัดทำทุกรายรับรองพร้อมทั้งระบุว่าผู้ร่วมจัดทำแต่ละรายได้จัดทำส่วนใดบ้าง
          รวมทั้งผลงานทางวิชาการที่เสนอขอต้องไม่เป็นผลงานทางวิชาการที่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา หรือประกาศนียบัตรใดๆ หรือผลงานทางวิชาการที่เคยใช้เพื่อเลื่อนตำแหน่ง หรือเพื่อให้มีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะมาแล้วด้วย

********************************************************************

ด้วยความรักและปรารถนาดีต่อเพื่อนครูผู้ร่วมอาชีพทุกคน

        นายสุทธิพร  คล้ายเมืองปัก

        โรงเรียนบ้านไพล  สพท.นครราชสีมา เขต 7

ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ที่เบอร์นี้   084-0396633    

E-mail มาคุยกันได้ที่     Klaymuangpak@hotmail.com

อดีต  อาจารย์ 3 ระดับ 7-8 (เมื่อปี พ.ศ.2545) 

ปัจจุบัน  ครูชำนาญการพิเศษ  (ส่งผลงานขอเลื่อนวิทยฐานะเป็นครูเชี่ยวชาญ...ตอนนี้กำลังรอความหวังจากคณะกรรมการผู้ใจดีและมีเมตตาตรวจผลงานอยู่...ครับผม)