เพียงแต่เรารู้จักหาตัวช่วยแบ่งเบาสมองและแบ่งเบาภาระงานที่หนักหนาสาหัสก็เท่านั้น…แล้วจะรู้ว่าการวิเคราะห์ค่าสถิตินั้นง่ายกว่าที่คิด  แล้วครูชำนาญการ / ครูชำนาญการพิเศษ / ครูเชี่ยวชาญ / ครูเชียวชาญพิเศษ.......................ก็จะอยู่แค่เอื้อม

ถึง.........เพื่อนครูผู้ร่วมอาชีพในประเทศไทยทุกท่าน

                วิทยฐานะที่ผมกล่าวไว้ข้างต้นไม่ได้ไกลเกินฝันหรอกครับท่าน  ขอเพียงแต่เรามี “ผลงาน”  ไปแลกเอาก็เท่านั้น ข้อสำคัญมันก็มี “เกณฑ์”  กำหนดไว้ชัดเจน  แข่งขันกับเกณฑ์น่าจะง่ายกว่าแข่งกับคนด้วยกันนะครับ  ผลงานที่ว่ามันก็เกี่ยวกับเด็กนักเรียนที่เป็นผู้รับบริการหรือผลผลิตของเรา  เพียงแต่เราพัฒนางานในหน้าที่  เราก็จะได้ทั้งงานและเงินมันก็จะตามเรามาเองจนเราตั้งตัวไม่ทันไม่รู้ว่าจะเอาใส่ไว้ในกระเป๋าไหน? วันนี้ผมมีตัวช่วยมาให้ท่านเพราะเห็นว่าง่ายกว่าโปรแกรม SPSS เยอะเลย  คือ

                โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ Version3 และโปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียน 2 โปรแกรมนี้จะช่วยเหลือท่านได้มาก  ขอเพียงแต่ท่านใช้แป้นคีย์บอร์ดเป็นเท่านั้น  ซึ่งพัฒนาขึ้นมาโดยโปรแกรมเมอร์มืออาชีพ  ดีกรีปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์  ผมใช้แล้วเห็นว่าดีก็เลยนำมาบอกต่อ  ตอนนี้ก็ได้พัฒนามาถึง เวอร์ชั่น 3 แล้ว  เพื่อนครูสามารถนำเอา 2 โปรแกรมนี้มาพัฒนางานในหน้าที่ของเราไม่ต้องไปจ้างใครเขาทำผลงานให้  ก็ใครจะรู้เราไปดีกว่าตัวเราเอง  ในโปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบนั้นเพียงแต่ครูพิมพ์เฉลยข้อสอบ  และคีย์คำตอบของนักเรียนลงไปแล้วโปรแกรมมันจะทำสิ่งต่อไปนี้ให้ท่าน  เช่น

-                   วิเคราะห์ข้อสอบปรนัยแบบอิงกลุ่ม / แบบอิงเกณฑ์

-                   วิเคราะห์ข้อสอบแบบอัตนัย

-                   ให้ค่าสถิติ  พร้อมคำอธิบายและวิจารณ์

-                   ใช้ประกอบการวิจัย  หรือประกอบการทำผลงานทั้งเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะและการคงสภาพวิทยฐานะ

-                   พิมพ์เข้าเล่มเก็บเป็นผลงาน  เสนอผู้บริหารหรือรอรับการประเมินภายนอกจาก สมศ.  

-                   หาประสิทธิภาพของแบบทดสอบ  ได้แก่

1)            ความตรง (Validity)  ได้แก่  ดัชนี  IOC  และ  IOA

2)            ความเชื่อมั่น  (Reliability)  ได้แก่  ใช้วิธีสอบซ้ำ (Test - Retest)  ใช้แบบทดสอบคู่ขนาน  (Equivalence Forms)  ใช้วิธีแบ่งครึ่ง (Split-Half)  ใช้วิธีคูเดอร์ริช์ดสัน  (KR-21)

-                   สามารถหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก  โดยให้ค่าสถิติ  T-test  ก่อนเรียนและหลังเรียน  ให้ค่า C.V.  ให้ค่า E.I.  และให้ค่า E1/E2  ตลอดจนสามารถสรุปได้ว่าแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก  ดีหรือไม่ดี

-                   สามารถหาค่าสถิติวิจัยเชิงทดลอง / สถิติวิจัยเชิงบรรยายได้

ข้อสำคัญที่ควรทราบ  คือ  อย่าไปหวังว่าซื้อ  1  ชุด  แจกจ่ายใช้ไปทั่วเหมือนกับเพลง  Mp3 (ขอแสดงความเสียใจล่วงหน้า)  เพราะมีแผ่น CD KEY อีก 1  แผ่นที่เขียน Code ป้องกันการCopy ไว้   ใช้คู่กับแผ่นโปรแกรม 1 แผ่นต่อ 1 CD KEY เท่านั้น  Programmer เขารู้เท่าทันนักก๊อปปี้หมดแล้ว!!!  และใครที่ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ก็ขอพรจากสิ่งศักดิ์สิทธิ์ได้ประทานพรให้เพื่อนครูมีวิทยฐานะที่สูงขึ้น  และให้เด็กนักเรียนของท่านเป็นคนดี  เป็นคนเก่ง  และอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุขสืบไป

เพราะแสวงหามิใช่เพราะรอคอย     เพราะเชี่ยวชาญมิใช่เพราะโอกาส

เพราะสามารถมิใช่เพราะโชคช่วย    ดังนี้แล้วลิขิตฟ้าหรือจะสู้มานะตน

                                                                        -30ลิขิตฟ้า70ต้องฝ่าฟัน-

สนใจสั่งซื้อ...ธนาณัติสั่งจ่ายตามที่อยู่

แล้วของจะส่งไปถึงมือท่านแน่นอน