บทคัดย่อ

                การวิจัยเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด 

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓  มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ๑)  เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓  ตามเกณฑ์มาตรฐาน  ๘๐/๘๐  ๒)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓   ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด 

๓)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓  ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓  โรงเรียนบ้านปากออก  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒  ที่เรียนในภาคเรียนที่  ๑  ปีการศึกษา  ๒๕๕๐  จำนวน  ๘  คน  ซึ่งได้มาจากการเลือกอย่างเจาะจง (Purposive Selection)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ผู้วิจัยได้สร้างแบบทดสอบ ๔  ตัวเลือก จำนวน  ๔๐  ข้อ  โดยมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง  .๒๐ - .๘๐ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .๒๕ - .๙๐  และมีค่าความเชื่อมั่น  .๙๒  ผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองโดยใช้เวลาเรียนปกติในชั่วโมงวิชาภาษาไทย  ๓๐  ชั่วโมง  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การทดสอบที (t-test)

                ผลการวิจัยพบว่า 

๑.      บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๓   มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐

๒.      ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕

๓.       นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง มาตราตัวสะกด  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

Advertisement