ปัจจุบันเทคโนโลยีนับวันที่จะก้าวเข้ามามีบทบาทกับการดำรงชีวิตของมวลมนุษยชาติกันมากขึ้น  ซึ่งสภาพการณ์ดังกล่าวทำให้การพัฒนาด้านอุตสาหกรรม มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ(ที่มีอยู่อย่างจำกัด) มีแนวโน้มที่สูงขึ้นเรื่อยๆ  จนอยู่ในภาวะที่เกินกว่าจะควบคุมความสมดุลไว้ได้และส่งผลให้เกิดภาวะวิกฤติ ต่างๆมากมาย  ไม่ว่าจะเป็นน้ำท่วม ฝนแล้ง  ลมพายุ หรือการเปลี่ยนแปลงสภาวะแวดล้อมของโลกเกิดปฏิกริยาเรือนกระจก  (Green  House  Effect)  ด้วยเหตุนี้  “โรงเรียน”  จึงควรจะมีบทบาทในการใช้ทรัพยากร อย่างชาญฉลาด  มีประสิทธิภาพ  ช่วยให้สภาพแวดล้อมดีขึ้นและควรเป็นแบบอย่างในการรักษากฎความสมดุล ของระบบนิเวศน์ โดยหันมาสนใจ  ใส่ใจ ร่วมกันปลูกฝังเยาวชนที่จะเป็นกำลังสำคัญของชาติในอนาคต  ให้มีจิตสำนึกมีความตระหนักในเรื่องของการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมให้มากขึ้น  ถึงแม้ว่าจะไม่สามารถช่วยให้สภาพแวด-ล้อมดีขึ้นได้อย่างรวดเร็วทันตาเห็น   แต่.......วันนี้ยังไม่สายที่จะเริ่มต้นอย่าง จริงๆจังๆ  ด้วยการใช้หลักการ  1A3R   ดังต่อไปนี้

                A  = (AVOID)  หมายถึงการหลีกเลี่ยงหรืองดการใช้พลังงานอย่างฟุ่มเฟือยกันเสียที  เช่นการงดใช้วัสดุ สิ้นเปลือง  หรือสิ่งของที่ใช้ได้เพียงครั้งเดียวแล้วทิ้งอย่างกล่องโฟมบรรจุอาหาร  เพราะการที่จะได้มา ซึ่งบรรจุภัณฑ์ประเภทนี้ต้องใช้พลังงานในการผลิตมากมายมหาศาล  และเป็นวัสดุที่ย่อยสลายยาก  การไม่ใช้ ของใช้ที่ได้มาจากป่า  เพราะหากมีผู้ต้องการใช้  แน่นอน.....ย่อมมีผู้จัดหามาจำหน่ายนั่นก็หมายความว่า เป็นการ ส่งเสริมให้เกิดการทำลายสิ่งแวดล้อมในระบบนิเวศ ที่สำคัญควรหลีกเลี่ยงสิ่งของเครื่องใช้ที่มี สารCFC. (Chlorofluorocarbon)  ซึ่งเป็นสารสังเคราะห์ทางเคมี บางชนิดเป็นสารที่ทำให้เกิดการขับดัน ในกระป๋องสเปรย์    เช่น ยาฆ่าแมลง น้ำหอมชนิดสเปรย์และอื่นๆ  หากมีความจำเป็นและหลีกเลี่ยงไม่ได้ ก็ควรเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ ชนิดที่เป็น  Non CFC /  No CFC / หรือที่มีฉลาก  Safe Earth  ติดอยู่ ก็จะเป็นการ ช่วยลดมลพิษ ที่จะเกิดกับโลกใบนี้ได้

                R = (REDUCE)  คือการลดปริมาณการใช้วัสดุสิ่งของต่างๆ  ที่ต้องใช้ทรัพยากรธรรมชาติเป็นตัวผลิต ให้น้อยลง   การใช้อย่างประหยัดและรู้คุณค่าหรือใช้เท่าที่มีความจำเป็น  เช่นไฟฟ้า  เพราะหากมีการใช้มากก็ต้องมีการผลิตมาก เมื่อผลิตมากก็ต้องสิ้นเปลืองทรัพยากรธรรมชาติมากตามไปด้วย  ซึ่งการผลิตกระแสไฟฟ้า อาจจะใช้พลังงานน้ำ   พลังงานนิวเคลียร์     ก๊าซธรรมชาติหรือถ่านหิน  ถ้าหากเราลดปริมาณการใช้ไฟฟ้าให้น้อยลงได้ก็ย่อมที่จะช่วยลดปริมาณการใช้ทรัพยากรในการผลิตให้น้อยลงเช่นกัน  ซึ่งนั่นก็หมายถึงการประหยัด รายจ่ายของตนเอง  ครอบครัว  ประเทศชาติและช่วยรักษาสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ให้มีสภาพ ที่ดีให้คงอยู่คู่โลกไปอีกนาน

                R = (REUSE)   คือการนำเอาวัสดุสิ่งของที่เป็นของเก่ามาใช้ซ้ำรวมทั้งไม่ใช้หรือไม่สนับสนุน การใช้ผลิตภัณฑ์ที่ใช้ได้เพียงครั้งเดียวแล้วต้องทิ้ง  เช่นการใช้ผ้าเช็ดหน้าแทนการใช้ผ้าเย็นหรือกระดาษทิชชู  เพราะผ้าเช็ดหน้าเมื่อสกปรกสามารถทำความสะอาดแล้วใช้ซ้ำได้   แต่กระดาษทิชชูหรือผ้าเย็นใช้ไปเพียง ครั้งเดียวก็ต้องทิ้งและต้องหาซื้อมาใช้ใหม่  ซึ่งเมื่อมีการปฏิบัติในลักษณะดังกล่าวมากๆก็จะทำให้เกิดมีขยะมาก ต้องมีการกำจัดขยะอาจจะเป็นด้วยการเผา  และเมื่อมีการเผาสิ่งแวดล้อมก็ถูกทำลายหรือไม่ก็ฝังกลบ ซึ่งตาม ความเป็นจริงแล้วการกำจัดขยะด้วยวิธีนี้เป็นเพียงการซื้อเวลารอความหายนะที่จะตามมาเท่านั้น  เพราะเป็นการ แก้ปัญหาเก่าด้วยปัญหาใหม่

                R = (RECYCLE)  คือการแปรรูปหรือแปรสภาพสิ่งของที่ใช้ไม่ได้แล้วและจำเป็นจะต้องทิ้ง  ให้สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้  เช่นกระป๋องบรรจุน้ำอัดลม  แก้วน้ำพลาสติก  ที่ความจริงเราใช้ระยะเวลา ในการดื่มเพียงเล็กน้อย  ซึ่งในการผลิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งกระป๋องน้ำอัดลมนั้น  ในแต่ละใบต้องใช้พลังงาน ในการผลิตอย่างมากมายมหาศาล  แต่ส่วนที่เหลือจากการใช้กลับกลายเป็นขยะกองโตที่ก่อให้เกิดมลภาวะต่อ สิ่งแวดล้อม  หากในโรงเรียนซึ่งส่วนใหญ่จะมีขยะประเภทนี้อยู่มากจะได้เล็งเห็นความสำคัญ ด้วยการ แยกประเภทของขยะ  นอกจากจะมีรายได้จากการจำหน่ายขยะเหล่านั้นยังจะมีส่วนช่วยให้เกิดการแปรรูป ผลิตภัณฑ์เพื่อนำกลับมาใช้ใหม่   นั่นก็หมายถึงการประหยัดทรัพยากรธรรมชาติของประเทศและของโลกได้อีกมากโข

                ผู้เขียนเองได้มีโอกาสเข้าร่วมอบรมประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการเรื่อง “คุณครูอนุรักษ์พลังงาน” กิจกรรมเสื้อนักเรียนและรองเท้าแตะเพื่อเยาวชน  ภายใต้โครงการรวมพลังหาร 2  ซึ่งเกิดจากการประสานงาน ของสำนักงานคณะกรรมการนโยบายพลังงานแห่งชาติ  ร่วมกับบริษัทเอกชนและสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา  ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการมีส่วนร่วมอนุรักษ์พลังงาน และมีความคาดหวังว่า   “ครู”  จะมีบทบาทที่สำคัญที่จะมีส่วนร่วมจุดประกาย   ปลุกจิตสำนึก   และสร้างนิสัยให้เยาวชน ของชาติได้เกิดความรักความหวงแหนสภาพแวดล้อมที่สดใส  สวยงาม   และอยากมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ไม่ว่าจะเป็นการสอน  สอดแทรกในทุกๆกลุ่มประสบการณ์  การจัดกิจกรรมประกวด-แข่งขัน  จัดนิทรรศการ หรือทำโครงงาน  ที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม   พร้อมกันนั้นก็ขยายผลไปสู่ชุมชน เชื่อได้ว่าทุกสิ่งทุกอย่างน่าจะดีขึ้นได้   แต่ถ้าหากพฤติกรรมต่างๆที่มนุษย์กระทำต่อสิ่งแวดล้อมยังไม่ได้รับการ ควบคุมและแก้ไข   ผลกระทบที่จะตามมาหลายๆอย่างเช่น  อุณหภูมิของโลกที่ร้อนขึ้นและบรรยากาศที่เปลี่ยน แปลงไป  ย่อมมีผลต่อมนุษย์เป็นอันมากเช่นการผลิตอาหารได้ไม่เพียงพอกับความต้องการของประชากรโลก หรือการที่ระดับน้ำทะเลสูงขึ้นอันเนื่องมาจากการละลายของภูเขาน้ำแข็ง  เกิดน้ำท่วมเมืองต่างๆ  การกัดเซาะ ชายฝั่ง   ยิ่งระดับน้ำสูงขึ้นมากเท่าไรความเสียหายย่อมมีมากขึ้นตามลำดับ  การเปลี่ยนแปลงดังกล่าว อาจจะเป็นสาเหตุให้สิ่งมีชีวิตนานาชนิดบนโลกใบนี้สูญพันธุ์ไปได้   และนั่น..........มนุษย์ต้องรับผิดชอบใน สิ่งที่เขาร่วมกันทำขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้  แล้วเรา........ยังอยากจะให้วันนั้นมาถึงอยู่อีกหรือ?

                                                                                                         ด้วยความรักและปรารถนาดี

--------------------------------------------------------------

        นายสุทธิพร  คล้ายเมืองปัก

        โรงเรียนบ้านไพล  สพท.นครราชสีมา เขต 7

ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ที่เบอร์นี้   084-0396633    

E-mail มาคุยกันได้ที่     Klaymuangpak@hotmail.com

อดีต  อาจารย์ 3 ระดับ 7-8 (เมื่อปี พ.ศ.2545) 

ปัจจุบัน  ครูชำนาญการพิเศษ  (ส่งผลงานขอเลื่อนวิทยฐานะเป็นครูเชี่ยวชาญ...ตอนนี้กำลังรอความหวังจากคณะกรรมการผู้ใจดีและมีเมตตาตรวจผลงานอยู่...ครับผม)

Advertisement