จากประสบการณ์ความเป็นครูของผม..ถ้าใครจะทำหลักสูตรท้องถิ่น  ต้องคิดคำนึงอยู่ 3 เรื่อง คือ

         เรื่องแรก   มองเรื่องของท้องถิ่นในมิติของความเปลี่ยนแปลง หลักสูตรที่ดีต้องสนองตอบข้อตกลงข้อนี้  ด้วยว่าท้องถิ่นต่าง ๆ มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา  คนทำหลักสูตรจึงต้องขยันที่จะศึกษาบริบทของท้องถิ่นอยู่ตลอดเวลา  ถึงสถานการณ์  ปัจจัย และผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว
        เรื่องที่สอง  มองท้องถิ่นในลักษณะของความเชื่อมโยง  ไม่มีท้องถิ่นใดที่อยู่อย่างโดดเดี่ยว  ทุกท้องถิ่นต่างมีความสัมพันธ์กัน  เพราะเป็นส่วนหนึ่งของสังคมใหญ่และหมู่บ้านโลก...
        เรื่องที่สาม ทำหลักสูตรท้องถิ่นบนฐานของการวิจัย  ซึ่งได้แก่ การสำรวจข้อมูลท้องถิ่น การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น การประเมินผลการใช้หลักสูตร  ผลของการวิจัยดังกล่าว  จะนำมาซึ่งหน่วยการเรียนรู้  รายวิชาท้องถิ่นที่หลากหลายและน่าสนใจ  นอกจากนั้นผลของการประเมินยังนำมาสู่การพัฒนาหลักสูตร    บางรายวิชาอาจถูกยุบและยกเลิกไปถ้าประเมินแล้วไม่เกิดประโยชน์  หรือไม่มีจำเป็นกับเวลาและความต้องการของท้องถิ่น
        เมื่อทำหลักสูตรท้องถิ่นด้วยเงื่อนไขดังกล่าวทั้ง สามประการอย่างนี้แล้ว  อย่างน้อยก็ทำให้เราตอบคำถามกับคนทั่วไปได้ว่า  เราทำหลักสูตรท้องถิ่นกันทำไม  ทำเพื่อใคร และหลักสูตรควรมีหน้าตาอย่างไร...ไม่ได้ทำเพราะเขาบังคับให้เราทำ  หรือทำตาม ๆ กันเพราะกระแสพาไป..

        หวังไว้ว่า มุมมองเรื่องหลักสูตรท้องถิ่นทั้ง 3 เรื่อง คงให้แนวทางในการจัดทำหลักสูตรของท่านทั้งหลาย  ลองทำดูได้ผลเป็นอย่างไร  แจ้งให้ทราบด้วย  ถ้ามีเวลาจะแวะไปเยี่ยมชมครับ...

Advertisement