.....บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานการใช้และผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะ
การเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริม
การคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ผู้รายงาน : นางกัญญารัตน์ เฟื่องจันทร์
ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
ประเภท : แบบฝึกทักษะ
รายงานนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาคุณภาพประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิดและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโพธิ์ทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จังหวัดเพชรบูรณ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 15 คน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเฉพาะทาง เนื่องจากเป็นห้องที่ผู้รายงานได้รับมอบหมายให้ดำเนินการสอน โดยเป็นครูประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 4 เรื่อง 4 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน จำนวน 4 ชุด ชุดละ 10 ข้อ รวม 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่า t-test แบบ Dependent มีผลสรุปได้ ดังนี้
1. แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ทุกเรื่อง โดยมีค่าประสิทธิภาพ เล่มที่ 1 เท่ากับ 16.05 เล่มที่ 2 เท่ากับ 9.27 เล่มที่ 3 เท่ากับ 12.48 เล่มที่ 4 เท่ากับ 19.00
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยรวมทุกเล่ม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อส่งเสริมการคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
(42.86%-7 ผู้โหวต)
เกี่ยวกับเรื่อง เผยแพร่ผลงานวิชาการ
