ผู้รายงาน        นายวีรพงศ์  งามยิ่ง

ปีที่รายงาน     2552

จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า

               1. เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ  กรคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  มีประสิทธิภาพตามเกณ์  80/80

                2. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนภายหลังการเรียนรู้  ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง   กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้สูงขึ้น

                3. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิศาสตร์  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สมมติฐานในการศึกษาค้นคว้า

               1. แบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1   ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณ์  80/80

               2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน

               3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์

วิธีดำเนินการ

             ประชากร  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1   ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2551  โรงเรียนบ้านตาเปาว์  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต  1   จำนวน  21 คน  ใช้เวลาในการฝึก  20 ชั่วโมง  โดยรวมเวลาในการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

             เครื่องที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มี  4  ชนิด  แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนบ้านตาเปาว์   จำนว  20  แผนแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง   จำนวน  3  ชุด  ซึ่งประกอบไปด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ  จำนวน   27  แบบฝึก  แบบทดสอบการวัดผลการเรียนรู้ประจำหน่วย  จำนวน  40  ข้อ  และแบบวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนคณิศาสตร์  จำนวน  10 ข้อ  ในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัย   คือ  One-Group  Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล   คือ  ค่าเฉลี่ย  (x)  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้  T-test  dependent

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

             1. ระดับพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง   กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกาปีที่  1  โรงเรียนบ้านตาเปาว์  โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  มีประสิทธิภาพและคุรภาพเป็นไปตามเกณ์เทากับ  85.27/82.62  ซึงสูงกว่าเกณฑ์  80/80  และค่าดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนรู้ของผู้เรียนมีค่า  0.06  ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ  60

            2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  เรื่องการวัด  การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1   มีผลสัมฤทธิทางการเรียนสูงขึ้น  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ท่ระดับ .01 

            3. ระดับเจตคติที่ดีต่อการต่อเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์  การวัด การชั่ง  การตวง  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1 โรงเรียนบ้านตาเปาว์  มีเจตคติอยู่ในระดับดีมาก

Advertisement