ผู้ศึกษาค้นคว้า        นางรติยา  แสนหะวานนท์

หน่วยงาน                โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์  อำเภอนาดูน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคามเขต 2

ปีที่พิมพ์               2552

บทคัดย่อ

                การจัดการเรียนการสอน  ด้านการอ่านจับใจความ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ยังไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร  ดังนั้นผู้ศึกษาค้นคว้าจึงได้สร้างแบบฝึกทักษะที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  และเพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2/5  โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์  อำเภอนาดูน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2551  จำนวนนักเรียน  40  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือ  ได้แก่  แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  แผนการจัดการเรียนรู้  จำนวน  20  แผน  และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน  30  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย 

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และดัชนีประสิทธิผล

                ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่าการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ  โดยใช้แบบฝึกทักษะ 

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์  อำเภอนาดูน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม  เขต 2  มีประสิทธิภาพ  86.19/85.50  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์  80/80  ที่ตั้งไว้  และมีดัชนี  0.7596  หมายความว่า  นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ  75.96 และ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียน  สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                โดยสรุปแบบฝึกทักษะ  เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่สร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น                

Advertisement