กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551
ของโรงเรียนบ้านชะเมา จำนวน 18 คน

          เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษและแบบฝึกทักษะการเขียนวิชาภาษาอังกฤษ
2. เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
2.1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเยนวิชาภาษาอังกฤษ
2.2 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551

          ผลการวิจัยพบว่า
1. แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.60 / 85.56
ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80 / 80
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนในระดับมากที่สุด
คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.83