ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

ชื่อผู้รายงาน                 นางจำนวน  จันทนุภา

หน่วยงานที่สังกัด      โรงเรียนบ้านตาวร   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3

ปีที่รายงาน                    2552

บทคัดย่อ

                การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 และ 2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่  5

                กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านตาวร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3  ปีการศึกษา 2551 จำนวน  39  คน

            เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 12 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 12 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชนิดปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ที่มีค่าความยากอยู่ระหว่าง .50 – .75 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .38 – .75 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .86

                สถิตที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังเรียน โดยใช้ T - Test (Dependent - Sample) กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระจากกัน  

สรุปผล

       1. แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.68/95.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 ที่ตั้งไว้

       2.      นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านตาวร ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ มีคะแนนผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 

Advertisement