ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนโดยใช้แบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ผู้วิจัยและพัฒนา นางศิริพร จุลมุสิ ปีที่วิจัย พ.ศ. ๒๕๕๐ บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อพัฒนาแบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และนำแบบฝึกที่ได้รับการพัฒนาแล้วมาใช้ฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียน ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ด้านการอ่านจับใจความก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๐ ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านเกศกาสร ปีการศึกษา ๒๕๕๐ จำนวน ๓๕ คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๐ โรงเรียนบ้านเกศกาสร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชรเขต ๑ จำนวน ๓๕ คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ผลการวิจัยพบว่า ๑. แบบฝึกชุดพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิภาพ E๑/E๒ = ๘๓.๕๑ /๘๑.๔๓ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้ ๒. นักเรียนมีความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ ก่อนและหลังการฝึกด้วยแบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .๐๑ ๓. นักเรียนมีความพึงพอใจ ต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยอยู่ในระดับดีมาก

Advertisement