ชื่อรายงานเรื่อง     :             รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์

                                                ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3 

โรงเรียนบ้านแม่กื้ดหลวงกัญไชยมิตรภาพที่  182

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต  2

ชื่อผู้รายงาน           :         นางนิตยา  อุ่นใจ

สาขาวิชา                :            กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  (กิจกรรมแนะแนว)

ปีการศึกษา             :            2552

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า

            1.  พัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนว  เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่  3  โรงเรียนบ้านแม่กื้ดหลวงกัญไชย มิตรภาพที่  182  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต  2 

                2.  เพื่อศึกษาเปรียบเทียบ  ผลของการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนว  เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนว

             3.  เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาด

ทางอารมณ์

วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า

1.  ศึกษาแนวคิด  ทฤษฎี  และงายวิจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชุดกิจกรรมแนะแนวและความฉลาด

ทางอารมณ์

                2.  ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ  คือ  แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ของกรมสุขภาพจิต  โดยนำไปทดลองใช้กับนักเรียนจำนวน  37  คน  เพื่อนำคะแนนที่ได้มาหาค่าจำแนกรายข้อและหาความเที่ยงของแบบวัดทั้งฉบับ 

                3.  สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์  และตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมแนะแนว  โดยให้ผู้เชี่ยวชาญ  5  ท่าน  ประเมินความตรงตามเนื้อหาและความตรงเชิงโครงสร้าง  และนำชุดกิจกรรมแนะแนวไปใช้กับนักเรียนระดับเดียวกันแต่อยู่ต่างโรงเรียนกัน  เพื่อนำข้อมูลที่ได้มาปรับปรุงให้ชุดกิจกรรมมีความสอดคล้องทั้งด้านเนื้อหา  เวลา  ตลอดจนกระบวนการดำเนินกิจกรรม  และภาษาที่ใช้

                4.  สร้างแบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนว

                5.  ดำเนินการวัดความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ที่ได้รับมอบหมาย

ให้ปฏิบัติหน้าที่สอนวิชากิจกรรมแนะแนวจำนวน  37  คน  โดยใช้แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์

ของกรมสุขภาพจิต  และใช้คะแนนที่ได้เป็นคะแนนก่อนการทดลอง  (Pretest)

                6.  ดำเนินการทดลองกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  จำนวน  37  คน  โดยใช้กิจกรรมแนะแนวตามชุดกิจกรรมจำนวน  14  กิจกรรม  สัปดาห์ละ  1  ครั้ง  ครั้งละ  60  นาที  ในชั่วโมงกิจกรรมแนะแนว

ทุกวันศุกร์  ตั้งแต่วันที่  29  พฤษภาคม  2552  -  วันที่  28  สิงหาคม  2552             

                7.  ทำการประเมินความฉลาดทางอารมณ์หลังการทดลอง  (Posttest)  โดยให้นักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  จำนวน  37  คน  ทำแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์หลังการทดลองเสร็จสิ้น

                8.  นำคะแนนที่ได้จากแบบประเมินไปทำการวิเคราะห์  เปรียบเทียบด้วยวิธีการทางสถิติ

                9.  เก็บรวบรวมข้อมูล  โดยใช้แบบสำรวจความคืดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนว

และเก็บข้อมูลนำมาวิเคราะห์

สรุปผลการศึกษาค้นคว้า

          1.  ได้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์  จำนวน  14  กิจกรรม  ที่ประกอบด้วย  1)  คู่มือการใช้กิจกรรม  2)  กิจกรรมแนะแนวและสื่อประกอบกิจกรรม  3)  แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ที่ใช้ในการทดสอบก่อนและหลังการใช้กิจกรรม  และมีประสิทธิภาพโดยมีดัชนีความสอดคล้องภายในของแต่ละกิจกรรมอยู่ระหว่าง  .80 – 1.0  ค่าเฉลี่ยความสอดคล้องเท่ากับ  .95 

ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ  จำนวน  5  ท่าน  4)  แบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อ

ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์

                2.  ผลการทดลองใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน  พบว่า

คะแนนความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างหลังการเข้าร่วมกิจกรรมมีคะแนนที่ได้จากการประเมินความฉลาดทางอารมณ์สูงขึ้นกว่าก่อนการเข้าร่วมกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

แสดงว่า  ชุดกิจกรรมแนะแนวสามารถเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนได้

                3.  ผลการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์  ปรากฏว่านักเรียนมีความคิดเห็นต่อชุดกิจกรรมแนะแนวอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด

Advertisement