เอนก   รัศมี ศน.สพท.ลพบุรี  เขต 1

      การเสนอแนะ (Coaching) เป็นเทคนิคการนิเทศที่มุ้งเน้นการช่วยเหลือสนับสนุนให้ครูนำความรู้ใหม่ หรือเทคนิค  วิธีการจัดการเรียนการสอนใหม่ๆไปสู่การปฏิบัติจริง โดยสามารถร่วมมือของศึกษานิเทศก์ ผู้ที่เชี่ยวชาญ ผู้บริหารโรงเรียน ครูที่รีบทำหน้าที่นิเทศ หรือจากเพื่อนครูด้วยกันประโยชน์การนำเทคนิคการนิเทศแบบ “การสอนแนะ”  ไปใช้ในโรงเรียน จะก่อให้เกิดผลดี ดังนี้คือ

                1. ช่วยให้เกิดการถ่ายโยงการเรียนรู้

                2. เปิดโอกาสให้คิด ได้สนทนา หรืออภิปรายเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น

                3. เพิ่มพูนความรู้ความสามารถทางการสอนทั้งของผู้รับการสอนนิเทศและผู้สอนแนะ

                4.ช่วยให้การติดต่อสื่อสารระหว่างเพื่อนครูในโรงเรียนเดียวกัน

5.ช่วยให้ครูที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ได้ทดลองแนวคิดใหม่ๆในภาวะแวดล้อมที่ไม่มี

   ความกดดัน

6. ช่วยเสริมความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

7.ช่วยเสริมสร้างระบบการเกื้อหนุนซึ่งกันและกัน

รูปแบบการเสนอแนะ เทคนิคการนิเทศแบบ “การเสนอแนะ” จำแนกเป็น 3 รูปแบบดังนี้คือ

1.       Technical Coaching เป็นการเสนอแนะที่มุ่งเน้นการช่วยเหลือสนับสุนนให้ครูได้นำความรู้ที่ได้รับไปฝึกปฏิบัติจริงให้เกิดผลในห้องเรียนโดยความร่วมมือกันระหว่างครูกับศึกษานิเทศก์ ครูกับผู้เชี่ยวชาญ ครูกับครูผู้นิเทศ หรือครูกับผู้บริหารโรงเรียน ผู้เสนอแนะจะเป็นผู้สังเกตการสอตามประเด็นความต้องการของครูผู้สอน ให้ข้อมูลป้อนเกี่ยวกับการสอนของครูตามประเด็นที่ตกลงกันไว้และให้คำแนะนำในการปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้นมีประสิทธิภาพมากขึ้น

2.       Collegial Coaching เป็นการเสนอแนะที่เน้นความร่วมมือกันระหว่างเพื่อนครูด้วยกันเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน โดยเพื่อนครูจะเป็นผู้สังเกตการณ์สอนตามประเด็นที่ตกลงกันไว้ ให้ข้อมูลป้อนกลับ และช่วยวิเคราะห์แปลผลจากการสังเกต และกระตุ้นให้หาแนวทางปรับปรุงการสอนในครั้งต่อไป

3.       Challenge Coaching  เป็นการเสนอแนะที่มุ้งเน้นการให้ความช่วยเหลือให้ครูสามารถวิเคราะห์ปัญหา และแก้ไขปัญหาการเรียนการสอนของตนหรือร่วมกันกำหนดจุดมุ่งหมายหรือเป้าหมายที่ต้องการได้ การเสนอแนะรูปแบบนี้จะมีการดำเนินการเป็นกลุ่ม หรือเป็นหมู่คณะ และอาจมีบุคลากรที่เป็นผู้รู้ผู้เชี่ยวชาญด้านอื่นๆ ร่วมเป็นคณะทำงานด้วย

ขั้นตอนการเสนอแนะมีขั้นตอนการการดำเนินการดังนี้คือ.

1.ครูแจ้งความประสงค์ที่จะได้รับการเสนอแนะจากศึกษานิเทศก์ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้นิเทศ หรือเพื่อนครู และประเด็นที่ต้องการเสนอแนะ

                2. ผู้เสนอแนะเยี่ยมห้องเรียนและสังเกตการสอน

                3.ผู้เสนอแนะทบทวนข้อมูลที่ได้จากการสังเกต เปรียบเทียบกับประเด็นที่ครูผู้สอน

   ต้องการเสนอแนะ

                4. ผู้เสนอแนะให้ข้อมูลป้อนกับและให้ครูวิเคราะห์การการสอนของตนเองจากข้อมูล 

   ป้อนกลับ และหาแนวทางปรับปรุงการสอนให้ดีขึ้น

    5. ผู้เสนอแนะและครูผู้สอนร่วมกันทบทวนผลที่ได้รับจากการเสนอแนะขั้นตอนการ    

           เสนอแนะและข้อควรปรับปรุงแก้ไข

      6. ครูผู้สอนปรับปรุงการเรียนการสอนของตนเองให้ดียิ่งขึ้น

                                                                                          วันพุธที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2551

Advertisement